A.課程是與學習者個人經(jīng)驗相聯(lián)系、相結(jié)合的
B.強調(diào)學習者是課程的主體,以及作為主體的能動性
C.從活動的完整性出發(fā),突出課程的綜合性和整體性,反對過于詳細的分析
D.重視學習活動的水平、結(jié)構(gòu)、方式,特別是學習者與課程各因素的關(guān)系
E.強調(diào)以學習者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗為中介實施課程
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A.藝術(shù)美育
B.自然美育
C.社會美育
D.教育美育
E.形態(tài)美育
A.因地制宜
B.分類指導
C.按需施教
D.理論為主
E.學用結(jié)合
A.教育問題構(gòu)成一個專門的研究領(lǐng)域,受到思想家或教育家們的特殊關(guān)注
B.形成了專門的反映教育本質(zhì)和規(guī)律的教育概念與范疇,以及概念與范疇的體系
C.有了科學的研究方法
D.產(chǎn)生了一些重要的教育學家,出現(xiàn)了一些專門的、系統(tǒng)的教育學著作
E.出現(xiàn)了專門的教育研究機構(gòu)
A.身心健康權(quán)
B.人身自由權(quán)
C.人格尊嚴權(quán)
D.隱私權(quán)
A.校長
B.教導主任
C.政教主任
D.班主任
A.示范教育法
B.說服教育與適當體罰相結(jié)合
C.多表揚,少批評
D.說服教育與紀律約束相結(jié)合
A.信度
B.效度
C.難度
D.區(qū)分度
A.課外活動
B.公益活動
C.團隊活動
D.教學
A.科學主義課程論
B.人文主義課程論
C.實用主義課程論
D.結(jié)構(gòu)主義課程論
A.動力
B.動機
C.條件
D.基礎
最新試題
教學大綱是衡量教師教學和學生學習質(zhì)量的標準。
學生的受教育權(quán)不包括()。
下列哪一項屬于道家學派的主張?
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
既是教師從事教育教學工作的重要工具,又是傳播知識和影響學生的重要手段的是
教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的順序性規(guī)律。
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別?
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
學校最早產(chǎn)生于