A.教育問題及現(xiàn)象
B.教育價值
C.教育事實
D.教育規(guī)律
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.《大教學(xué)論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌爾》
D.《普通教育學(xué)》
A.杜威《民本主義與教育》
B.贊可夫《教學(xué)與發(fā)展》
C.凱洛夫《教育學(xué)》
D.赫爾巴特《普通教育學(xué)》
A.康德
B.第斯多惠
C.赫爾巴特
D.福祿培爾
A、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》
B、杜威的《民本主義與教育》
C、凱洛夫的《教育學(xué)》
D、夸美紐斯的《大教學(xué)論》
A.蘇格拉底
B.柏拉圖
C.赫拉克利特
D.亞里士多德
A.明清時期
B.兩漢時期
C.隋唐時期
D.魏晉南北朝時期
A.特殊教育系統(tǒng)
B.職業(yè)教育系統(tǒng)
C.學(xué)校教育系統(tǒng)
D.社會教育系統(tǒng)
A.禮
B.狩
C.樂
D.射
A.家庭教育
B.職業(yè)教育
C.學(xué)校教育
D.社會教育
最新試題
在教育學(xué)史上,關(guān)于教育的起源問題主要有()
對整個班主任工作過程、狀況和結(jié)局做出的全面的、恰如其分的評估,包括質(zhì)的評和量的估計。這項工作被稱為()。
教學(xué)
義務(wù)教育的實施充分說明現(xiàn)代教育具有()
觀察
下列哪項不是學(xué)生社會文化生活的特征()
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時的最高種姓()
最近發(fā)展區(qū)
結(jié)合班級管理的內(nèi)容,談?wù)勅绾斡行У亻_展班級管理。
試述學(xué)生評價的功能。