A.金壁輝煌、嘔心瀝血、頑強不屈、負荊請罪
B.走頭無路、香味四溢、秉燭夜游、繁花嫩葉
C.春意盎然、迫不及待、無可奈何、心曠神怡
D.暴風驟雨、卷帙浩繁、孜孜不倦、急功進利
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A.辟靜、興旺、嘹亮、精兵減政
B.憂虛、輕蔑、妒忌、完壁歸趙
C.聰明、吉祥、魁梧、一言九鼎
D.安寧、量杯、禁區(qū)、吉人天象
A.Let’s
B.You should
C.Why not
D.How about
A.to finish
B.finish
C.finishing
D.finished
A.may
B.can
C.must
D.should
A.may
B.very
C.too
D.much
A.雷鋒的釘子精神，是值得我們學(xué)習的
B.我們在作文中，應(yīng)盡量避免不寫錯別字
C.思想內(nèi)容是否健康，應(yīng)是衡量好作品的重要標準
D.同學(xué)們以敬佩的目光注視和傾聽著這位企業(yè)家的報告
A.開放型總結(jié)
B.認知型總結(jié)
C.封閉型總結(jié)
D.歸納型總結(jié)
A.溫故知新導(dǎo)入
B.直觀導(dǎo)入
C.趣味導(dǎo)入
D.懸念導(dǎo)入
A.可逆思想
B.類比思想
C.數(shù)形結(jié)合思想
D.極限思想
A.1952年的《小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱（草案）》
B.1963年的《全日制小學(xué)算術(shù)教學(xué)大綱（草案）》
C.1978年的《全日制十年制學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱（試行草案）》
D.2001年的《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（實驗稿）》
最新試題
余光中先生的《鄉(xiāng)愁》是一首表達愛國與思鄉(xiāng)主題的詩歌，一般來說最恰當?shù)慕虒W(xué)思路是（）。
小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)（）。
某版教科書《敬業(yè)與樂業(yè)》課后有一段補白，介紹了“因果類復(fù)句”的特點。這段補白屬于教科書的（）。
在各學(xué)段中，數(shù)學(xué)課程安排了四個部分的課程內(nèi)容：“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”和（）。
下列句子中，沒有語病且句意明確的一項是（）。
下列盆地中，物產(chǎn)豐富，農(nóng)耕發(fā)達，有“紫色盆地”之稱的是（）。
下列各組成語中，沒有錯別字的一組是（）。
下面語段中畫橫線的成語，使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ９财囌谛旭傊?，前面一個騎摩托車的男子突然變向橫穿馬路，眼看兩車就要相撞。在這千鈞一發(fā)之際，只聽“嘎”的一聲，公共汽車司機緊急剎車，避免了一場車禍的發(fā)生。車上乘客目睹了這扣人心弦的一幕，議論紛紛，怨聲載道。那翻倒在地的騎摩托車男子迅速爬起來，一陣東張西望之后，未見交警身影，繼而義無反顧，翻身上車，揚長而去。司機不禁怒形于色，大聲斥責那違反交通規(guī)則的男子。
發(fā)現(xiàn)周期律的基礎(chǔ)是原子序數(shù)而不是原子量，對門捷列夫的元素周期律進行補充的科學(xué)家是（）。
下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。