A.顧明遠(yuǎn)
B.亞里士多德
C.杜威
D.皮亞杰
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A.基本文明規(guī)范
B.傳統(tǒng)美德
C.倫理觀念
D.社會(huì)風(fēng)氣
A.發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)美德
B.傳授道德知識(shí),發(fā)展道德認(rèn)識(shí)能力
C.提倡良好社會(huì)風(fēng)氣
D.打破封建觀念
A.生存
B.發(fā)展
C.德育
D.工作
A.德育的客觀運(yùn)動(dòng)過程
B.德育方法
C.德育網(wǎng)絡(luò)
D.德育評(píng)價(jià)
A.德育內(nèi)容
B.德育方法
C.德育評(píng)價(jià)
D.德育目標(biāo)
A.品德評(píng)價(jià)
B.思想評(píng)價(jià)
C.能力評(píng)價(jià)
D.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
A.教育性原則
B.主觀性原則
C.客觀性原則
D.科學(xué)性原則
A.20世紀(jì)40年代后期
B.20世紀(jì)50年代后期
C.20世紀(jì)60年代后期
D.20世紀(jì)70年代后期
A.馬卡連柯
B.柯爾伯格
C.杜威
D.麥克菲爾
A.馬克思
B.亞里士多德
C.恩格斯
D.皮亞杰
最新試題
努力保持和諧的家庭人際關(guān)系、營(yíng)造良好的家庭氛圍,既是家庭幸福的一種標(biāo)志,也是保證家庭德育得以落實(shí)的基本條件和保障。
簡(jiǎn)述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。
家庭教育是由父母及其年長(zhǎng)者言傳身教加以實(shí)現(xiàn)的,具有天然性的優(yōu)點(diǎn),不存在任何局限性。
德育通過對(duì)個(gè)體品德施加積極、正面的影響,可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個(gè)體的智能發(fā)展。
在不良品行中,過失型的問題行為主要具有較強(qiáng)的盲目性、偶然性和隱匿性。
在學(xué)校教育中,如何通過師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的品德形成與社會(huì)性發(fā)展?
品德的構(gòu)成要素有哪些?
相對(duì)于學(xué)校教育、社會(huì)教育而言,家庭教育的自我取向性、現(xiàn)實(shí)性、功利性、從眾性等特征比較明顯。
簡(jiǎn)述道德與社會(huì)(生活)分科設(shè)課的特點(diǎn)。
在小學(xué)教育中,班主任教育學(xué)生、培養(yǎng)班集體的重要活動(dòng)形式是主題班會(huì)。