判斷題編寫培訓(xùn)運(yùn)作管理制度的目的主要是針對(duì)培訓(xùn)實(shí)施和工作開展的方法進(jìn)行相關(guān)規(guī)定。
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測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為()。
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不具有組織特性的有()。
題型:多項(xiàng)選擇題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
題型:?jiǎn)柎痤}
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動(dòng)力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
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對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有()。
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計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是()的技術(shù)。
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對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
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語言設(shè)計(jì)的主要要求有()。
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班組長作為“兵頭將尾”,對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。
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拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題