多項選擇題培訓需求分析報告主要內(nèi)容包含（）方面。

A、需求分析實施的背景；
B、開展需求分析的目的和性質(zhì)；
C、概述需求分析實施的方法和過程；
D、闡明分析結(jié)果。


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1.多項選擇題在采用“小組討論法”進行培訓需求調(diào)查時，可以采用（）方法，增強培訓效果。

A、頭腦風暴法；
B、組織對照法；
C、刺激法；
D、塑造法。

2.多項選擇題問卷法進行培訓需求調(diào)查是對隨機樣本、分層樣本或總體進行調(diào)查或民意測驗。問卷形式包括（）。

A、開放式；
B、探究式；
C、封閉式；
D、選擇式。

3.多項選擇題交談法培訓需求調(diào)查分為（）情況。

A、開放；
B、正式；
C、封閉；
D、非正式。

4.多項選擇題采用交談法進行培訓需求調(diào)查的優(yōu)點有（）。

A、能夠縮短決策的時間，盡快達成一致意見；
B、得到的資料全面、具有真實性；
C、能夠了解問題核心，有效性較強；
D、能夠得到自發(fā)性回答。

5.多項選擇題培訓需求調(diào)查的基本方法有（）。

A、觀察法；
B、交談法；
C、問卷法；
D、小組討論法。

6.多項選擇題培訓需求調(diào)查的類別有（）。

A、年度需求調(diào)查；
B、項目需求調(diào)查；
C、崗位培訓需求；
D、課程中需求調(diào)查。

7.多項選擇題試題庫應(yīng)綜合考慮（）等因素，要覆蓋所有核心知識點。

A、題型；
B、分數(shù)；
C、難度；
D、知識點分布。

8.多項選擇題客觀題一般分為（）等題型。

A、填空題；
B、單項選擇；
C、多項選擇；
D、判斷。

9.多項選擇題會見面談法的優(yōu)點在于不僅可以在（）進行，也可在（）進行。

A、訓練課程實施過程中；
B、訓練開始前；
C、訓練結(jié)束后；
D、考試進行中。

10.單項選擇題（）是一種預(yù)先列出應(yīng)該評價的要點，由培訓管理者每日核對的方法。

A、清單法；
B、業(yè)務(wù)日志；
C、聽講日志；
D、督導日志。