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A.流動性
B.集中性
C.開放性
D.封閉性
A.注意傾聽
B.言語專業(yè)化
C.注意蹲下去與孩子平等對話
D.用點頭、撫摸鼓勵幼兒
A.目的性
B.組織性
C.隨意性
D.計劃性
A.為了孩子的全面發(fā)展
B.為了孩子能學(xué)到知識
C.為了孩子能更守規(guī)矩
D.為了孩子能更好地上一年級
A.獨自游戲
B.合作游戲
C.平行游戲
D.動作游戲
A.核心家庭
B.聯(lián)合家庭
C.?dāng)U大的家庭
D.不完整的核心家庭
A.角色扮演法
B.行動操練法
C.發(fā)泄法
D.表揚鼓勵法
A.主題教學(xué)不應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
B.分科教學(xué)不應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
C.只有綜合教學(xué)才考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
D.無論采用哪種教學(xué)方式,都應(yīng)考慮教學(xué)內(nèi)容的綜合性
最新試題
在項目活動主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中,融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是()。
中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于()。
園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點是()。
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括()。
在五指活動課程的內(nèi)容中,音樂、圖畫、手工屬于()。
對幼兒進(jìn)行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結(jié)果的可信度也無法保證的是()。
在五指活動課程的內(nèi)容中,植物的培植、動物的飼養(yǎng)、自然現(xiàn)象的觀察屬于()。
學(xué)科(領(lǐng)域)活動的計劃性和控制性較強(qiáng),因而具有較強(qiáng)的()。
幼兒園課程理念的()是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn),也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。