單項選擇題教育者和受教育者的關系是()
A.受教育者是消極被動任教育者擺布的人
B.教育者起主導作用,受教育者是主體
C.受教育者是教育過程的中心,教育者只是旁觀者
D.教育者相對受教育者而言處于受控者、接受者的地位
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6.單項選擇題3歲以后,幼兒思維的典型方式是
A.直覺行動性
B.具體形象思維
C.抽象邏輯思維
D.形式運算思維
7.單項選擇題兒童恒牙替換乳牙大致年齡為
A.3~5歲
B.6、7~12、13歲
C.12、13~15歲
D.15~16歲
8.單項選擇題關于學前兒童的教育,夸美紐斯
A.第一個承認游戲的教育價值
B.擬定了百科全書式的啟蒙教育大綱
C.強調(diào)母親的教育作用
D.認為教學即生活
9.單項選擇題關于盧梭教育思想的描述,不正確的是
A.提出了行動教育研究
B.強調(diào)幼兒教育應當遵循自然的原則
C.認為教育要適合兒童天性的發(fā)展,保持兒童的天性
D.提倡"自然后果法"
10.單項選擇題20世紀30年代,我國幼教界有"南陳北張"之稱,即指南京有陳鶴琴,北 京有()
A.張漢良
B.張之洞
C.張宗麟
D.張雪門
最新試題
依據(jù)評價的主體,幼兒園教學活動的評價方法可以分為()。
題型:單項選擇題
兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括()。
題型:單項選擇題
對幼兒進行生活評價的方法中,信度和效度難以驗證,評價結果的可信度也無法保證的是()。
題型:單項選擇題
對幼兒園課程內(nèi)容的評價不包括()。
題型:單項選擇題
后現(xiàn)代課程理論認為,()是后現(xiàn)代的根本特點。
題型:單項選擇題
張雪門“行為課程”的理論基礎是()。
題型:單項選擇題
在我國,自()開始,學科(領域)活動就逐漸在幼兒園教育中占據(jù)重要地位。
題型:單項選擇題
隱性課程對學習者的影響具有()的特點,無處不在,但不易察覺,而一旦發(fā)生影響,又會比較深遠,輕易難以改變。
題型:單項選擇題
幼兒園課程方案一般不包括()。
題型:單項選擇題
幼兒園園長課程領導力的系統(tǒng)提升,要求園長實現(xiàn)三重角色的整合,以下角色不在此范疇內(nèi)的是()。
題型:單項選擇題