A.具有規(guī)范課堂行為、維持課堂秩序、培育良好行為、促進(jìn)課堂學(xué)習(xí)的功能
B.沒有適宜的課堂規(guī)則，就沒有良好的課堂秩序
C.班主任必須對課堂規(guī)則、紀(jì)律加以關(guān)注
D.只要保證課堂紀(jì)律，就能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有校與成功
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.現(xiàn)代的教育思想、新的教育方法、新的管理方式、高尚的人格魅力
B.新的教育方法、新的管理方式和高尚的人格魅力
C.現(xiàn)代的教育思想、新的教育方法、新的管理方式
D.現(xiàn)代的教育思想、新的教育方法、高尚的人格魅力
A.創(chuàng)設(shè)情境
B.實(shí)施發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.開展合作學(xué)習(xí)
D.適當(dāng)開展競賽
A.原告就被告
B.被告就原告
C.指定管轄
D.協(xié)議管轄
A.樹立榜樣的威信
B.激發(fā)學(xué)習(xí)榜樣的機(jī)動
C.轉(zhuǎn)化為自覺行動
D.強(qiáng)強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺行動
A.視覺
B.聽覺
C.觸摸覺
D.運(yùn)動知覺
A.教育目的
B.教育方針
C.教育政策
D.教育法規(guī)
最新試題
實(shí)踐鍛煉要與說理教育相結(jié)合，曉之以理、動之以情，不斷提高學(xué)生對參加實(shí)踐鍛煉的意義的認(rèn)識，調(diào)動他們的（）和積極性，使其產(chǎn)生自覺鍛煉的要求。
小學(xué)班主任的職責(zé)，在教育部（）7月制定的《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。
組織、協(xié)調(diào)好課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，這是實(shí)現(xiàn)班主任工作目標(biāo)的途徑。
班主任處理偶發(fā)事件要遵循：自主性原則、沉著冷靜原則、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學(xué)生原則。
小學(xué)班級活動對促進(jìn)班集體的發(fā)展，提高學(xué)生（）素質(zhì)具有十分重要的意義。
（）是利用和創(chuàng)設(shè)班級的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級內(nèi)部形成獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思維和行為準(zhǔn)則，以熏陶和培育學(xué)生人格的文化場域。
班主任和團(tuán)隊(duì)組織的關(guān)系不是管理和被管理的關(guān)系，而是要在充分尊重他們獨(dú)立性的前提下以“指導(dǎo)者”的身份去開展工作。
說服教育法的特點(diǎn)，一是班主任要對受教育者進(jìn)行正面教育，提高學(xué)生思想認(rèn)識，二是要對學(xué)生的思想進(jìn)行疏通和管理，使學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，使學(xué)生信服。
班級是學(xué)校教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是近現(xiàn)代學(xué)校教育活動的基本組織形式和基本*單位，也是學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身社會化的一個重要的（）。
小學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)是：從無意識記占主導(dǎo)發(fā)展到學(xué)習(xí)識記占主導(dǎo) ；從機(jī)械識記占主導(dǎo)發(fā)展到理解識記占主導(dǎo)。