A.創(chuàng)設情境
B.實施發(fā)現(xiàn)學習
C.開展合作學習
D.適當開展競賽
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.原告就被告
B.被告就原告
C.指定管轄
D.協(xié)議管轄
A.樹立榜樣的威信
B.激發(fā)學習榜樣的機動
C.轉化為自覺行動
D.強強學習的自覺行動
A.視覺
B.聽覺
C.觸摸覺
D.運動知覺
A.教育目的
B.教育方針
C.教育政策
D.教育法規(guī)
A.認知模式
B.體諒模式
C.社會學習模式
D.說理教育模式
A.身體、精神
B.道德、學識
C.德、智、體
D.知、情、意
最新試題
偶發(fā)事件的特點有突發(fā)性、多樣性、破壞性和統(tǒng)一性。
小學班級活動對促進班集體的發(fā)展,提高學生()素質具有十分重要的意義。
社會原因包括:不良科學作品的影響;不良交往的影響;社會不正之風的影響。
說服教育法的特點,一是班主任要對受教育者進行正面教育,提高學生思想認識,二是要對學生的思想進行疏通和管理,使學生充分發(fā)表自己的看法,使學生信服。
每位班主任要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想,并幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀,這就要求班主任在工作中要貫徹()和社會主義現(xiàn)實性的工作原則。
組織、協(xié)調好課內外、校內外各種教育途徑,這是實現(xiàn)班主任工作目標的途徑。
小學班主任的工作對象是學校。
班級是學校教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物,是近現(xiàn)代學校教育活動的基本組織形式和基本*單位,也是學生實現(xiàn)自身社會化的一個重要的()。
熱愛和尊重學生是教師應有的品質,也是教育好學生的()。老師只有熱愛學生,才能真正的為學生著想。
班主任應把握集體行為訓練、()、以競賽促訓練、以評價促訓練、以示范促訓練的訓練方法。