判斷題技能的種類:操作技能、心智技能
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2.問答題如何提高知識直觀的效果?
5.問答題如何在教學中促進遷移?
6.多項選擇題影響遷移的因素有()。
A.相似性
B.原有認知結構
C.學習的心向與定勢
D.智力
E.教學指導
7.問答題學習遷移的種類有哪些?
10.問答題簡述學習動機理論?
最新試題
學生的學習具有間接性的特點。
題型:判斷題
汽車、水果等反映具休事物的概念屬于抽象概念。
題型:判斷題
教學策略就是具體的教學方法和技能。
題型:判斷題
整合化的建構主義教學設計理論強調教學設計應與特定的教學情境相聯(lián)系。
題型:判斷題
小學常用的測量工具主要有提問與測量。
題型:判斷題
對教學設計影響較大的學習理論主要是人本主義學習理論而非認知學習理論。
題型:判斷題
研究認為,在認知學習中起關鍵作用的是長時記憶。
題型:判斷題
元認知有助于學生主體性的發(fā)展。
題型:判斷題
智力水平高的人,其創(chuàng)造力水平也高。
題型:判斷題
根據(jù)“耶基斯一多德森”法則,每一項工作任務都有其最佳的動機水平。
題型:判斷題