A、相互性原則
B、平等性原則
C、強(qiáng)化原則
D、交換性原則
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A.情感成分
B.行為清香成分
C.認(rèn)知成分
D.動(dòng)機(jī)成分
A.越少
B.越難預(yù)測(cè)
C.越多
D.越迅速增加
A.自我暴露
B.自我防衛(wèi)
C.自我抬高
D.自我價(jià)值保護(hù)
A.印象定位
B.角色期待
C.基本規(guī)范
D.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
A.印象管理
B.印象形成
C.個(gè)體印象
D.個(gè)體信息
A.實(shí)驗(yàn)法
B.內(nèi)容分析法
C.檔案法
D.觀察法
A.社會(huì)層面
B.個(gè)體層面
C.人際層面
D.群體層面
A.不確定
B.不變
C.增加
D.減少
A.六種人際關(guān)系原則
B.群體分解的控制原則
C.包容原則和情感原則
D.群體整合原則
A.正相關(guān)
B.負(fù)相關(guān)
C.無(wú)關(guān)
D.很復(fù)雜
最新試題
在社會(huì)心理學(xué)中，以下哪項(xiàng)被認(rèn)為是社會(huì)心理和社會(huì)行為的制約因素（）
社會(huì)心理學(xué)的研究意義主要體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面（）
以下哪些效應(yīng)與順從有關(guān)（）
（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
下列哪些方式是社會(huì)群體分類依據(jù)（）
下列哪幾個(gè)方面屬于群體特征（）
（）是個(gè)體往內(nèi)心深處探索，直接檢視自己的態(tài)度，情感和動(dòng)機(jī)的過程。
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語(yǔ)言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）
自我認(rèn)識(shí)中通過他人認(rèn)識(shí)自己的形成途徑有（）
從個(gè)體視角來(lái)看，個(gè)體與其他社會(huì)成員互動(dòng)，成為合格社會(huì)成員的過程，稱之為（）