兒童詞匯語義習(xí)得發(fā)展的過程是從模糊到（）。

在閱讀與書寫準(zhǔn)備方面，3-6歲兒童應(yīng)達(dá)到目標(biāo)有（）。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

女孩言語能力強(qiáng)于男孩，男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。

兒童獲得發(fā)展的最佳教育時機(jī)，應(yīng)是在認(rèn)知發(fā)展的開始階段。

語言表達(dá)課程分為（）個階段。

兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。

幼兒的課程應(yīng)該以真實的生活為基礎(chǔ)。

兒童書寫能力可分為（）

前運(yùn)算階段兒童的認(rèn)知特點表現(xiàn)出（）。