贊美幼兒是建立幼兒自尊的第一個方法，也是最好的方法。

兒童動詞的發(fā)展中，（）動詞數(shù)量占絕對優(yōu)勢，且優(yōu)于其他動詞。

幼兒的課程應(yīng)該以真實(shí)的生活為基礎(chǔ)。

兒童前語言溝通能力的發(fā)展包含（）技能的發(fā)展。

福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具，即恩物。

兒童閱讀能力可分為（）

客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。

幼兒教育心理學(xué)作為教育心理學(xué)的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內(nèi)容與教育心理學(xué)是一致的，只是兩者產(chǎn)生的時間和成熟程度不同。

兒童（）的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。

輪流技能是指在（）過程中雙方交替進(jìn)行交流的能力。