A.電子閱覽室
B.多媒體教室
C.因特網(wǎng)
D.智慧教室
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A.交互性
B.互連性
C.移動(dòng)性
D.創(chuàng)新性
A.測(cè)驗(yàn)
B.量規(guī)
C.學(xué)習(xí)契約
D.概念圖
A.監(jiān)視器
B.視頻放大器
C.視頻分配器
D.視頻切換器
E.畫(huà)面分割器
F.錄像機(jī)
A.教師角色發(fā)生轉(zhuǎn)變
B.教師知識(shí)結(jié)構(gòu)得到發(fā)展
C.教師專(zhuān)業(yè)能力得到提高
D.教師素質(zhì)評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變
A.改進(jìn)和完善教學(xué)活動(dòng)
B.檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備程度
C.學(xué)生對(duì)一門(mén)課的教學(xué)目標(biāo)所達(dá)到的程度
A.學(xué)習(xí)教學(xué)子系統(tǒng)
B.資源管理子系統(tǒng)
C.課程開(kāi)發(fā)子系統(tǒng)
D.教學(xué)教務(wù)管理子系統(tǒng)
A.圖像
B.音頻
C.視頻
D.動(dòng)畫(huà)
A.自行制作和購(gòu)買(mǎi)
B.上網(wǎng)下載
C.購(gòu)買(mǎi)和收集
D.自行制作，收集和購(gòu)買(mǎi)
A.包括對(duì)技能或過(guò)程的測(cè)試、驗(yàn)證、演示
B.在整個(gè)項(xiàng)目學(xué)習(xí)中，用于改進(jìn)學(xué)習(xí)、完善教學(xué)。
C.檢驗(yàn)技能的掌握程度
D.在項(xiàng)目學(xué)習(xí)或單元結(jié)束時(shí)實(shí)施
A.編寫(xiě)教案
B.授課
C.教學(xué)觀摩
D.布置與批改作業(yè)
最新試題
在“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)中，不能直接下載課堂實(shí)錄，也不可以借助下載工具進(jìn)行下載。
在2019版WPS文字中，如果某教師要把文檔中所有的漢字及中文標(biāo)點(diǎn)去除，則建議該教師采取的方法有（）。
多媒體課件呈現(xiàn)給學(xué)生的畫(huà)面越多越好，越復(fù)雜越好。
已發(fā)布至微信公眾號(hào)上的信息，無(wú)法再進(jìn)行修改。
國(guó)家將通過(guò)實(shí)施創(chuàng)新培訓(xùn)平臺(tái)“三區(qū)三州”對(duì)口幫扶項(xiàng)目、推進(jìn)中西部地區(qū)（）模式培訓(xùn)改革等2項(xiàng)措施，定向幫扶鄉(xiāng)村教師提高專(zhuān)業(yè)水平與信息技術(shù)應(yīng)用能力。
WPS演示軟件的特色不包括（）。
如果希望用戶在電子表格的某列中輸入手機(jī)號(hào)碼，我們可以把這一列的數(shù)據(jù)有效性設(shè)置為（）。
學(xué)習(xí)的過(guò)程一般歸納為感知信息、認(rèn)知加工和整合輸出。其中認(rèn)知加工要以線下為主，技術(shù)參與為輔。
基于信息技術(shù)數(shù)據(jù)的教育教學(xué)指導(dǎo)，不便于個(gè)性化指導(dǎo)，不能為學(xué)生提供有針對(duì)性的指導(dǎo)方案，無(wú)法激發(fā)學(xué)生潛能促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)。
購(gòu)買(mǎi)電腦的時(shí)候，我們要了解電腦的基本配置。以下屬于常見(jiàn)CPU處理器的有（）。