世界上最早用數(shù)量統(tǒng)計的方法，用數(shù)量化、定量化的語言專門闡述教育的國民經(jīng)濟意義的學術論文是（）。

簡要分析比較教育投資收益率與物質投資收益率。

簡要分析比較高等教育和初等教育兩者的投資收益率。

簡述美國大學適度規(guī)模。

舒爾茨的“系數(shù)分析法”計算的第二步是根據(jù)（）。

簡要回答反事實度量法。

試論教師勞動具有獨立性和自主性。

試從教育經(jīng)濟效益不同層面上考察教育經(jīng)濟效益。

試述教育規(guī)模過小成長型學校的優(yōu)缺點及對策。

教師的平均工資應該略高于其他行業(yè)的工資，是因為（）。