配伍題治療稍有好轉時病人無明確原因地終止治療()|治療者站在病人的角度去感受病人的處境和情感()|病人把自己幼年時期的重要情感關系如與朋友的情感關系在不知不覺中轉移到和治療者的關系上()

A.領悟
B.阻抗
C.宣泄
D.共情
E.移情


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2.配伍題要求患者故意保持或“加重”癥狀行為的治療技術()
著重處理面對問題處境時的缺陷的技術()
著重處理沒有應激處境時個體的認知過程缺陷的技術()

A.應付技巧(coping skills)訓練
B.解決問題(problem-solving)訓練
C.角色互換(role-exchanging)練習
D.自信性訓練(assertiveness training)
E.悖論干預(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription)

6.問答題何謂闡釋技術

最新試題

有位患者因身體不適所引起的焦慮來到心理門診。心理醫(yī)生的態(tài)度很好,醫(yī)生在患者的心目中有很高的威望。在詳細了解病史和周密的檢查后,心理醫(yī)生很肯定的回答了患者的疑惑,認為患者的軀體癥狀是功能性的而并非嚴重的器質性疾病。這使患者減輕了焦慮,喚起了信心和希望。心理醫(yī)生給予患者的心理支持稱為()

題型:單項選擇題

治療師的角色可能是()

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有關婚姻治療不恰當的是()

題型:單項選擇題

患者女,對雷雨天氣感到恐懼,每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設計一個恐怖等級表,雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼,大雨次之,陰天最輕。教會放松技術后,她先想象陰天,當已無緊張時再升級想象下雨,如有緊張感,則要她重復放松,直至想象通過全部恐怖等級。然后進行實景暴露,消除對雷雨的回避行為。這種治療方法是()

題型:單項選擇題

可能影響患者接受治療的因素包括()

題型:多項選擇題

治療后,醫(yī)生應該如何在言語上向患者提供支持()

題型:多項選擇題

關于催眠治療的描述不正確的是()

題型:單項選擇題

目前對該患者來說,較為簡捷適當的治療手段是()

題型:多項選擇題

根據該來訪家庭的具體情況可以首先考慮進行哪種干預()

題型:單項選擇題

醫(yī)生對患者進行心理治療后,護士給患者肌內注射某種藥物,不久患者腿部恢復知覺。下地后行走自如,你認為護士給該患者注射的最可能是何種藥物()

題型:單項選擇題