配伍題要求強迫洗手的病人主動延長洗手的時間,反復(fù)訓練使其厭煩()|對一個經(jīng)常出現(xiàn)不禮貌言行的小孩在其出現(xiàn)不禮貌言行時不予理睬,而當他舉止文明時給予關(guān)心和獎勵()|讓露陰癖病人幻想在異性面前暴露生殖器產(chǎn)生性興奮的同時想象既往被人抓獲、指責的情景()|在取得病人的同意下,讓一個怕臟的病人完全暴露在骯臟的環(huán)境中,無論病人多么難過仍要求其堅持不離開,反復(fù)訓練以消除病人對臟的恐懼()
A.消極訓練法
B.厭惡療法
C.精神分析治療
D.滿灌療法
E.陽性強化法
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1.配伍題要求患者故意保持或“加重”癥狀行為的治療技術(shù)()著重處理面對問題處境時的缺陷的技術(shù)()著重處理沒有應(yīng)激處境時個體的認知過程缺陷的技術(shù)()
A.應(yīng)付技巧(coping skills)訓練
B.解決問題(problem-solving)訓練
C.角色互換(role-exchanging)練習
D.自信性訓練(assertiveness training)
E.悖論干預(yù)(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription)
3.問答題社會機能訓練包括哪些?
4.問答題何謂隱喻性闡釋技術(shù)?
5.問答題何謂闡釋技術(shù)
6.問答題何謂催眠治療?
7.問答題何謂漸進性放松訓練?
9.問答題按心理學派常將心理治療分為哪幾類?
10.問答題簡要概括心理治療的適應(yīng)證與療效。
最新試題
目前最適合患者的治療手段是()
題型:單項選擇題
對于該患者開展家庭治療不包括()
題型:單項選擇題
如果準備對患者采用認知行為治療,則應(yīng)該進一步探索()
題型:單項選擇題
患者女,對雷雨天氣感到恐懼,每逢雷雨則逃至樓下角落里躲藏。她與醫(yī)生共同設(shè)計一個恐怖等級表,雷電交加、暴雨傾盆最感恐懼,大雨次之,陰天最輕。教會放松技術(shù)后,她先想象陰天,當已無緊張時再升級想象下雨,如有緊張感,則要她重復(fù)放松,直至想象通過全部恐怖等級。然后進行實景暴露,消除對雷雨的回避行為。這種治療方法是()
題型:單項選擇題
關(guān)于心理咨詢的描述哪項不對()
題型:單項選擇題
隱喻性闡釋使用的材料可以包括()
題型:多項選擇題
在來訪家庭進入治療室后治療師的下列哪些做法較為得當()
題型:單項選擇題
在訪談中父母爭著向醫(yī)生敘述孩子的缺點,以及他們對孩子所作所為的擔心、失望,在心理治療實踐中父母的這種表現(xiàn)可以統(tǒng)稱為以下哪種行為()
題型:單項選擇題
根據(jù)該來訪家庭的具體情況可以首先考慮進行哪種干預(yù)()
題型:單項選擇題
治療師的角色可能是()
題型:多項選擇題