配伍題要求強迫洗手的病人主動延長洗手的時間,反復(fù)訓(xùn)練使其厭煩()|對一個經(jīng)常出現(xiàn)不禮貌言行的小孩在其出現(xiàn)不禮貌言行時不予理睬,而當他舉止文明時給予關(guān)心和獎勵()|讓露陰癖病人幻想在異性面前暴露生殖器產(chǎn)生性興奮的同時想象既往被人抓獲、指責的情景()|在取得病人的同意下,讓一個怕臟的病人完全暴露在骯臟的環(huán)境中,無論病人多么難過仍要求其堅持不離開,反復(fù)訓(xùn)練以消除病人對臟的恐懼()

A.消極訓(xùn)練法
B.厭惡療法
C.精神分析治療
D.滿灌療法
E.陽性強化法


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1.配伍題要求患者故意保持或“加重”癥狀行為的治療技術(shù)()
著重處理面對問題處境時的缺陷的技術(shù)()
著重處理沒有應(yīng)激處境時個體的認知過程缺陷的技術(shù)()

A.應(yīng)付技巧(coping skills)訓(xùn)練
B.解決問題(problem-solving)訓(xùn)練
C.角色互換(role-exchanging)練習(xí)
D.自信性訓(xùn)練(assertiveness training)
E.悖論干預(yù)(paradoxical intervention)與癥狀處方(symptom-prescription)