單項(xiàng)選擇題費(fèi)希伯恩和阿澤恩就態(tài)度與行為關(guān)系，提出了：（）

A.“行動(dòng)意圖模式”
B.“態(tài)度意圖模式”
C.“態(tài)度行為模式”
D.“主觀期待模式”


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1.單項(xiàng)選擇題拉皮爾認(rèn)為態(tài)度與行為間存在著很大的：（）

A.不一致性
B.一致性
C.排斥性
D.重疊性

2.單項(xiàng)選擇題坎特有關(guān)個(gè)體在組織中的態(tài)度和行為的理論建立在：（）

A.學(xué)習(xí)情境的三個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上
B.工作情境的三個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上
C.本能情境的三個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上
D.生活情境的三個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的基礎(chǔ)上

3.單項(xiàng)選擇題“狼孩”雖經(jīng)教育也難以象正常人那樣說話，似乎說明：（）

A.LAD不存在
B.HAD不存在
C.CAD不存在
D.FAD不存在

4.單項(xiàng)選擇題《心靈、自我與社會(huì)》一書的作者是：（）

A.費(fèi)孝通
B.米德
C.詹姆士
D.庫利

5.單項(xiàng)選擇題根據(jù)埃里克森的理論，學(xué)齡期的主要任務(wù)是克服：（）

A.內(nèi)疚感
B.自卑感
C.羞恥感
D.孤獨(dú)感

6.單項(xiàng)選擇題皮亞杰將兒童的道德發(fā)展分為前后相繼的：（）

A.兩個(gè)階段
B.三個(gè)階段
C.四個(gè)階段
D.七個(gè)階段

7.單項(xiàng)選擇題反向社會(huì)化又稱：（）

A.無社會(huì)化
B.逆向社會(huì)化
C.順向社會(huì)化
D.標(biāo)準(zhǔn)社會(huì)化

8.單項(xiàng)選擇題兒童天生的“語言獲得裝置”簡寫成：（）

A.LAD
B.HAD
C.CAD

9.單項(xiàng)選擇題庫利認(rèn)為，自我或人格是社會(huì)的產(chǎn)物，其產(chǎn)生只能通過：（）

A.社會(huì)互動(dòng)
B.個(gè)人冥想
C.歷史演化
D.學(xué)術(shù)研究

10.單項(xiàng)選擇題個(gè)體生活情境層次是個(gè)體人格形成和發(fā)展的：（）

A.動(dòng)力機(jī)制
B.微觀機(jī)制
C.中觀機(jī)制
D.宏觀機(jī)制