一個兒童用竹竿當馬騎，判斷該兒童處于（）

以下的心理特征中哪個不屬于小學六年級階段的孩子（）？

初二階段應該如何提高學習成績（）？

小學一年級的小朋友記憶力主要是機械記憶占優(yōu)勢，那么記憶知識點靠什么方式來實現（）？

一年級的孩子正處于培養(yǎng)學習興趣的黃金時期，以下哪種方式可以幫助小朋友提高學習興趣（）？

青少年人格發(fā)展

為什么小學五年級開始要為孩子提供一些接觸自然、社會的機會（）？

四年級的家長反饋孩子平時挺努力的，但是成績還是很一般，應該如何和家長溝通（）？

在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢（）？

和小學六年級的孩子溝通應當注意什么（）？