二年級的孩子開始逐步適應小學階段的節(jié)奏，那這個階段重點是什么樣的過渡（）？

小學五年級開始更關注學習成績，對于學習優(yōu)秀的同學開始產(chǎn)生敬佩之情，這個時期和孩子溝通應該注意什么（）？

在小學階段，自信心形成的關鍵期是哪個階段（）？

家長反饋孩子剛初一沒多久，上課跟不上老師進度，明顯感到學習任務加重，學習有些力不從心。想讓孩子多些時間專注于學校的課程學習。這個情景下可以從哪幾方面和家長溝通（）？

馬斯洛認為，（）是人格的核心成分。

馬斯洛認為，（）屬于發(fā)展需要。

初三最主要的任務就是中考，此階段的孩子學習應當有哪些注意的呢（）？

初二階段應該如何提高學習成績（）？

以下哪個不是小學到初中學習結(jié)構(gòu)的變化（）？

在初三階段家長以下哪些溝通方式是不對的呢（）？