單項選擇題
評價主體被非評價者進行的評價，屬于（）。
A.定量評價
B.定性評價
C.自我評價
D.他人評價
評價主體被非評價者進行的評價，屬于（）。
A.定量評價
B.定性評價
C.自我評價
D.他人評價
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單項選擇題
教師在對區(qū)域活動進行設(shè)計和布置時，除了提供相應(yīng)的高結(jié)構(gòu)材料之外，還應(yīng)注重投放低結(jié)構(gòu)材料，并且不去規(guī)定這些材料的玩法或者使用方式，讓幼兒能夠根據(jù)自己的需要、興趣，最大限度地進行自主選擇和操作，體現(xiàn)了（）原則。C
教師在對區(qū)域活動進行設(shè)計和布置時，除了提供相應(yīng)的高結(jié)構(gòu)材料之外，還應(yīng)注重投放低結(jié)構(gòu)材料，并且不去規(guī)定這些材料的玩法或者使用方式，讓幼兒能夠根據(jù)自己的需要、興趣，最大限度地進行自主選擇和操作，體現(xiàn)了（）原則。C
A.避免視線死角
B.動靜分開
C.封閉與開放結(jié)合
D.開放性
單項選擇題
健康區(qū)域活動設(shè)計時，較為吵鬧的區(qū)域與需要保持安靜的區(qū)域之間有間隔，做到區(qū)域之間不會相互干擾。體現(xiàn)了（）原則。
健康區(qū)域活動設(shè)計時，較為吵鬧的區(qū)域與需要保持安靜的區(qū)域之間有間隔，做到區(qū)域之間不會相互干擾。體現(xiàn)了（）原則。
A.避免視線死角
B.動靜分開
C.封閉性
D.開放性
單項選擇題
在健康主題活動網(wǎng)絡(luò)的展開方式中，“根據(jù)主題可能涉及的一些關(guān)鍵情境來開展活動”，屬于（）。
在健康主題活動網(wǎng)絡(luò)的展開方式中，“根據(jù)主題可能涉及的一些關(guān)鍵情境來開展活動”，屬于（）。
A.要素分析方式
B.活動分析方式
C.情境分析方式
D.問題分析方式
單項選擇題
在一日活動中，幼兒應(yīng)知道在一個環(huán)節(jié)后應(yīng)該做什么事情，幼兒在心理上應(yīng)為下一個環(huán)節(jié)的活動做好準備，體現(xiàn)了（）。
在一日活動中，幼兒應(yīng)知道在一個環(huán)節(jié)后應(yīng)該做什么事情，幼兒在心理上應(yīng)為下一個環(huán)節(jié)的活動做好準備，體現(xiàn)了（）。
A.一日生活中蘊含豐富的教育契機
B.一日生活的重復性
C.一日生活的順序性
D.一日生活的基礎(chǔ)性