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A.立即清洗
B.徹底清洗
C.傷口及時包扎
D.傷口不可包扎
A.能連續(xù)拍球
B.能雙手向上拋球
C.能連續(xù)向上拍球
D.能連續(xù)自拋?zhàn)越忧?/p>
A.洛克
B.裴斯泰洛奇
C.蒙臺梭利
D.夸美紐斯
A.實物操作水平
B.直觀形象操作水平
C.表象操作水平
D.符號操作水平
A.經(jīng)驗性
B.情境性
C.愿望性
D.夸張性
A.頭尾規(guī)律
B.大小規(guī)律
C.習(xí)慣規(guī)律
D.近遠(yuǎn)規(guī)律
A.獨(dú)自游戲—平行游戲—聯(lián)合游戲—合作游戲
B.身體游戲—角色游戲—計算機(jī)游戲—結(jié)構(gòu)游戲
C.互動游戲—實物游戲—象征性游戲—規(guī)則游戲
D.互動游戲—象征性游戲—規(guī)則游戲—實物游戲
A.應(yīng)充分利用三維空間
B.應(yīng)引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)設(shè)環(huán)境
C.充分考慮幼兒各方面發(fā)展的需要
D.為幼兒創(chuàng)設(shè)嚴(yán)肅、安靜的心理環(huán)境
最新試題
不屬于主題活動目標(biāo)設(shè)計常用的三個維度的是()。
“對不起,小小,剛才不小心踩到你,待會讓你當(dāng)媽媽好嗎?”這是大班幼兒在交往過程中主要使用了()的協(xié)商策略。
室內(nèi)室外的自由游戲和自主活動時間每天不少于()小時。
午睡中教師每()分鐘巡視幼兒是否有異常,隨時糾正幼兒的不良睡姿不良習(xí)慣。
幼小銜接工作的實施階段不包括()階段。
根據(jù)主題活動的內(nèi)容歸屬領(lǐng)域來分,活動主題的類型不包括()。
教師要提前打好水,一般水溫約攝氏()度左右,可直接飲用。
()教育理論認(rèn)為應(yīng)給幼兒提供的環(huán)境是能夠為幼兒面對未來世界所提供的方法和手段的“有準(zhǔn)備的環(huán)境”。
()不屬于家長委員會的職責(zé)。
不屬于班級教師的團(tuán)隊精神的具體體現(xiàn)的是()。