A.內(nèi)容變化
B.時間變化
C.季節(jié)變化
D.空間特點
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A.興趣愛好
B.經(jīng)驗
C.知識
D.愛好
A.主體
B.主人
C.客體
D.客人
A.教育價值
B.教育目標(biāo)
C.教育理念
D.教育作用
A.樓梯和走廊
B.地板和吊飾
C.墻面和走廊
D.操場和活動室
A.空間利用
B.資源共享
C.幼兒探索的興趣
D.公共區(qū)域的價值
A.富有愛心
B.會照顧、關(guān)心他人
C.學(xué)會愛親人和朋友
D.培養(yǎng)親社會行為
A.提高幼兒的身體動作發(fā)展
B.培養(yǎng)幼兒愛勞動
C.培養(yǎng)幼兒的動手能力
D.增強幼兒勞動的意識
A.促進幼兒身體動作發(fā)展
B.促進大腦發(fā)育
C.促進情感交流
D.促進心理發(fā)展
A.60m;幼兒身高
B.100m ;幼兒園
C.50m;幼兒身高
D.30m ;幼兒年齡特點
A.經(jīng)費
B.教育行政部門的要求
C.幼兒的心理特點
D.幼兒的人數(shù)多少
最新試題
按存在形式分,幼兒園環(huán)境可分為()和()
()是指教師指導(dǎo)幼兒動手操作,讓幼兒掌握知識、形成技能和習(xí)慣的基本方法。
在“我喜愛的玩具”談話活動中,教師可以自帶一個玩具來引出話題,這是通過()來創(chuàng)設(shè)談話情境
()的環(huán)境創(chuàng)設(shè)要在益智區(qū)投放世界地圖地球儀;在美工區(qū)投放各國或各民族的特色服裝建筑的圖片。
某幼兒園將蔬菜組合成各種造型,以提高幼兒對蔬菜的認(rèn)識,改掉挑食的習(xí)慣。這是有關(guān)()的教學(xué)活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
()主要是針對幼兒園各區(qū)域場所所做的墻飾,使用的時間較長,因此對墻飾設(shè)計的整體性和裝飾性有較高的要求。
“幼兒在與教師、同伴共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中,與同伴進行交流、合作中,逐漸地了解了人際交往的規(guī)范和技巧”,這段話主要描述了幼兒園環(huán)境()的作用。
由于幼兒的不同年齡階段有不同的身心發(fā)展特點,所以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要遵循()。
以下關(guān)于體育活動區(qū)設(shè)置固定器械,說法正確的是()
以下關(guān)于家園聯(lián)系專欄的設(shè)計要點說法錯誤的是()。