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A.教師
B.學(xué)生
C.教師和學(xué)生
A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.過(guò)程性評(píng)價(jià)
D.診斷性評(píng)價(jià)
A.運(yùn)動(dòng)的興趣和習(xí)慣
B.合理的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目
C.運(yùn)動(dòng)興趣和環(huán)境
A.教學(xué)內(nèi)容
B.教學(xué)時(shí)數(shù)
C.考核內(nèi)容
D.考核標(biāo)準(zhǔn)
A.早操
B.課間操
C.體育課
D.課外體育活動(dòng)
A.體力
B.智力
C.心理素質(zhì)
D.ABC全是
A.講解法
B.直觀法
C.完整法
D.分解法
A.體力準(zhǔn)備階段
B.粗略掌握動(dòng)作
C.運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)積累
D.心理準(zhǔn)備
A.認(rèn)識(shí)
B.社會(huì)制約
C.動(dòng)作技能形成
D.教與學(xué)辯證統(tǒng)一
最新試題
籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側(cè)，傳球時(shí)兩臂前送，手指由下往上翻轉(zhuǎn)，用中指、無(wú)名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動(dòng)作為（）
在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí)，一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項(xiàng)中不是解決這一問(wèn)題的針對(duì)性練習(xí)的是（）。
下列關(guān)于人體骨的說(shuō)法，正確的是（）
教材分析核心的最里層是教材的（）。
血型實(shí)質(zhì)上是不同的（）表面抗原。
在體育教學(xué)過(guò)程中，首先要著力引發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，然后再在體育教學(xué)實(shí)踐中有意進(jìn)行強(qiáng)化，是貫徹了（）。
（）不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。
消化液的功能描述錯(cuò)誤的是（）
下列關(guān)于乒乓球基本發(fā)球技術(shù)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）
籃球中的運(yùn)球技術(shù)不包括（）