A.考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間
B.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.測(cè)驗(yàn)先做簡(jiǎn)單題目
D.對(duì)材料進(jìn)行自我提問(wèn)
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”心理學(xué)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2014 年秋季學(xué)期“開(kāi)放本科”心理學(xué)期末考試真題
- 中央廣播電視大學(xué)2015年春季學(xué)期“開(kāi)放本科”心理學(xué)期末考試真題
- 中央廣播電視大學(xué)2013-2014學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”心理學(xué)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2012-2013學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”心理學(xué)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2012-2013學(xué)年度第一學(xué)期“開(kāi)放本科”心理學(xué)期末真題
- 中央廣播電視大學(xué)2011-2012學(xué)年度第二學(xué)期“開(kāi)放本科”心理學(xué)期末真題
你可能感興趣的試題
A.利用表格
B.運(yùn)用理論模式
C.列提綱
D.作關(guān)系圖
A.計(jì)劃性
B.調(diào)節(jié)性
C.理解性
D.感知性
A.對(duì)環(huán)境條件的認(rèn)知
B.形成刺激與反應(yīng)間的聯(lián)結(jié)
C.構(gòu)造一種完形
D.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
A.羅森塔爾效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.定勢(shì)效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
A.服從
B.順從
C.從眾
D.遵從
A.蜜蜂采蜜
B.兒童模仿別人的行為
C.猴子攀爬
D.病癥導(dǎo)致的行為改變
A.懲罰
B.消退
C.負(fù)強(qiáng)化
D.正強(qiáng)化
A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)和態(tài)度
B.學(xué)習(xí)環(huán)境
C.學(xué)習(xí)目標(biāo)和態(tài)度
D.年齡和學(xué)習(xí)材料
A.教學(xué)策略
B.教學(xué)評(píng)測(cè)
C.教學(xué)評(píng)價(jià)
D.教學(xué)方法
A.相似性
B.熟悉性
C.互補(bǔ)性
D.接近性
最新試題
應(yīng)激性相關(guān)障礙包括()。
測(cè)試時(shí)問(wèn)被試,“圖片上的情境是怎么造成的;圖片中的情境表示在發(fā)生什么事件;結(jié)果會(huì)怎樣”,這樣的人格測(cè)試方法是投射測(cè)驗(yàn)里的()。
人的各種能力是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中最終形成和發(fā)展的。
從眾行為都是表面的、虛假的服從。
心理學(xué)研究表明,動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系不是一種線性關(guān)系,而是倒U型曲線關(guān)系,因此,()的動(dòng)機(jī)最有利千任務(wù)的完成。
有的人粗枝大葉,有的人細(xì)致入微,所謂“人心不同各如其面”描述的是人格的()特征。
“人心不同各如其面”描述的是人格的()特性。
流體智力在人的一生中一直在發(fā)展,并不因年齡增長(zhǎng)而降低。
()是推理、判斷、問(wèn)題的解決和決策中的基礎(chǔ)單元
影響從眾行為的外部因素有()。