A.面向全體學生的教育
B.培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的教育
C.促進學生個性健康發(fā)展的教育
D.促進學生全面發(fā)展的教育
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A.又稱審美教育或美感教育
B.也稱作藝術教育
C.旨在樹立人們正確的審美觀念，養(yǎng)成健康的審美情趣和高尚的審美理想
D.最終目的是提高人們感受美、欣賞美、辨別美、創(chuàng)造美的能力
A.凱興斯泰納
B.杜威
C.涂爾干
D.斯賓塞
A.凱興斯泰納
B.孔德
C.涂爾干
D.帕克
A.社會主義的人才教育質量標準是培養(yǎng)社會主義建設者與接班人
B.堅持培養(yǎng)德智體美等方面全面發(fā)展的人才是對所培養(yǎng)的人才的素質及其結構的規(guī)定
C.我國教育目的是實現(xiàn)途徑是堅持教育與生產(chǎn)勞動相結合
D.堅持教育目的的社會主義方向，是我國教育目的的基本素質要求
A.教育無目的
B.社會本位論
C.生活本位論
D.個人本位論
A.那篤爾普
B.孔德
C.涂爾干
D.裴斯泰洛齊
A.要求德智體等方面全面發(fā)展
B.強調教育與生產(chǎn)勞動相結合
C.培養(yǎng)受教育者的獨立性和創(chuàng)造精神
D.培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人
A.各級各類學校都有自己的培養(yǎng)目標
B.培養(yǎng)目標的實現(xiàn)主要通過教學目標而達成的
C.培養(yǎng)目標是針對特定的教育對象而提出的
D.培養(yǎng)目標是教育目的的具體化
A.導向功能
B.激勵功能
C.選擇功能
D.控制功能
A.《關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定》
B.《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》
C.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
D.《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展十年規(guī)劃和“八五”計劃的建議》
最新試題
特長教育體現(xiàn)了（）。
把教育的社會目的絕對化，完全割裂人與社會的關系，極易導致教育對人的培養(yǎng)只見社會不見人。這意味著（）
“雙減”后，各地各學校在全面壓減作業(yè)總量和時長的同時，也在積極探索符合學生年齡特點和學習規(guī)律、體現(xiàn)索質教育導向的作業(yè)設計，特別是在寒暑假這段相對比較長的業(yè)余時間，如何有效利用和引導學生持續(xù)進行有意義的學習，是一個需要足夠重視和深入思考的問題。下列對“素質教育"的認識，錯誤的有（）。
下列哪些選項體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀？（）
教育目的作為培養(yǎng)人的總體要求，總是內(nèi)在的決定著教育的社會性質和教育對象發(fā)展的素質。
兒童價值觀的取向包括（）。
教育目的要反映生產(chǎn)力和科技發(fā)展對人才的需求。
全面發(fā)展教育的各個組成部分之間既相互獨立，又相互促進。"相互獨立”是指各育具有獨特內(nèi)涵、意義和任務，彼此之間不可替代?！跋嗷ゴ龠M”是指各育之間連接緊密，共同構成了全面發(fā)展教育的載體。下列選項中，有關全面發(fā)展教育的各個組成部分的說法正確的是（）
下列對馬克思主義關于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵，理解正確的是（）。
下列屬于社會本位論的教育家是（）。