A.診斷記錄
B.定期記錄
C.問題記錄
D.轉(zhuǎn)案記錄
E.過程記錄
F.結(jié)案記錄
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A.完全記錄
B.概要記錄
C.過程記錄
D.主旨記錄
E.問題概要記錄
F.問題取向記錄
A.同理心
B.面談
C.收集資料
D.制訂計(jì)劃
A.做好資料準(zhǔn)備
B.做好心理準(zhǔn)備
C.擬訂面談提綱
D.做好事務(wù)性準(zhǔn)備
A.社會(huì)工作者不僅要用耳朵去聽案主的講話，還要用心去聽，去準(zhǔn)確的理解案主表達(dá)的意思
B.社會(huì)工作者不僅要聽案主嘴上要講的內(nèi)容，從其所談的內(nèi)容來了解情緒，事情的經(jīng)過及困擾，還能聽懂案主的某些潛臺(tái)詞
C.社會(huì)工作者如果不能積極傾聽，很可能讓案主失望，有可能沒有明白案主的意思就過早的給案主提出建議
D.積極的傾聽只是去聽，沒有與案主的對(duì)話
A.過程記錄
B.概要記錄
C.問題取向記錄
D.診斷記錄
A.接案
B.評(píng)估
C.介入
D.預(yù)估
A.介入
B.評(píng)估
C.接案
D.預(yù)估
A.非防衛(wèi)性
B.非刻意性
C.非主觀性
D.非主導(dǎo)性
A.第一層次
B.第二層次
C.第三層次
D.第四層次
A.理性情緒
B.客觀性
C.倫理守則
D.主觀性
最新試題
社會(huì)工作的意識(shí)形態(tài)是對(duì)（）、市場(chǎng)和社會(huì)三者關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
社會(huì)工作遵循助人自助的價(jià)值理念，運(yùn)用（）等專業(yè)方法，幫助機(jī)構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系，解決和預(yù)防社會(huì)問題，促進(jìn)社會(huì)公正。
理論知識(shí)涉及相關(guān)學(xué)科、社會(huì)工作和特定主題，實(shí)務(wù)倫理涉及價(jià)值觀、行為守則、倫理沖突和沖突處理等方面，社會(huì)工作還強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)的實(shí)踐與實(shí)習(xí)。請(qǐng)簡述一個(gè)社會(huì)工作者應(yīng)該具備的知識(shí)理論。
英國伊麗莎白執(zhí)政期間，于1601年頒布了最著名的（），表明了政府對(duì)無力自供者的救濟(jì)義務(wù)，奠定了政府主持社會(huì)救濟(jì)的方式，成為各國社會(huì)救助的依據(jù)。
社會(huì)工作的發(fā)展歷史也是社會(huì)工作理論知識(shí)的重要組成部分，可以分成（）三個(gè)階段。
社會(huì)工作的傳統(tǒng)手法有個(gè)案工作、群體工作和社區(qū)工作等三種。
社會(huì)工作的實(shí)務(wù)倫理是由專業(yè)組織制定的、對(duì)社會(huì)工作核心價(jià)值觀的操作性陳述，對(duì)業(yè)內(nèi)人士的專業(yè)行為有管理、約束和制裁的作用，涉及價(jià)值觀、行為守則、（）和沖突處理四大方面。
實(shí)務(wù)理論說明怎樣做，是社會(huì)工作的（）。
“人在情境中”是社會(huì)工作區(qū)別于心理學(xué)和社會(huì)學(xué)的重要知識(shí)基礎(chǔ)。
社會(huì)工作通過工作者在物質(zhì)性幫助、（）和意識(shí)激發(fā)等三個(gè)層面幫助服務(wù)對(duì)象。