A.直線折
B.對(duì)邊折
C.曲線折
D.對(duì)角折
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A.意象變形
B.抽象變形
C.幾何變形
D.意趣變形
A.引導(dǎo)幼兒用復(fù)雜形狀來(lái)表現(xiàn)物體
B.引導(dǎo)幼兒用點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)物體
C.引導(dǎo)幼兒用線來(lái)表現(xiàn)物體
D.引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單形狀來(lái)表現(xiàn)物體
A.繩貼法
B.剪貼法
C.噴染法
D.半立體法
A.玻璃粘貼裝飾畫(huà)的設(shè)計(jì)制作的第一步是設(shè)計(jì)草圖
B.玻璃粘貼裝飾畫(huà)的制作工具包括精細(xì)刻刀、小鑷子和夾子
C.玻璃粘貼裝飾畫(huà)的設(shè)計(jì)制作的第二步是細(xì)部刻畫(huà)
D.玻璃粘貼裝飾畫(huà)的制作工具包括鉛筆、剪刀
A.模擬法
B.變形法
C.夸張法
D.省略法
A.在幼兒裝飾壁畫(huà)設(shè)計(jì)中較少直接運(yùn)用裝飾色彩法則
B.在幼兒裝飾壁畫(huà)設(shè)計(jì)中較少直接運(yùn)用意象色彩法則
C.在幼兒裝飾壁畫(huà)設(shè)計(jì)中較多直接運(yùn)用寫(xiě)實(shí)色彩法則
D.在幼兒裝飾壁畫(huà)設(shè)計(jì)中較多直接運(yùn)用裝飾色彩法則
A.幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況
B.幼兒園各階段的教學(xué)要求和內(nèi)容
C.幼兒教師的情況
D.幼兒園的教學(xué)情況
A.多用幼兒喜歡的顏色
B.注意與背景色的協(xié)調(diào)
C.注意控制好色彩量
D.注意色與光的協(xié)調(diào)
A.認(rèn)知發(fā)展
B.生理
C.個(gè)性
D.技能發(fā)展
A.復(fù)雜
B.稚拙
C.墩實(shí)
D.圓渾
最新試題
平面剪貼裝飾畫(huà)的材料有（）和（）兩大類
（）是幼兒園給人的第一印象，往往也是幼兒園對(duì)外形象的代表。
“幼兒在與教師、同伴共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過(guò)程中，與同伴進(jìn)行交流、合作中，逐漸地了解了人際交往的規(guī)范和技巧”，這段話主要描述了幼兒園環(huán)境（）的作用。
教師對(duì)待幼兒在語(yǔ)言理解和運(yùn)用方面表現(xiàn)出來(lái)的錯(cuò)誤要有寬容的態(tài)度，要以發(fā)展的眼光對(duì)待幼兒，這體現(xiàn)了幼兒園語(yǔ)言教育的（）特點(diǎn)。
（）是所有進(jìn)出人員的集散地，是幼兒、家長(zhǎng)、教職員工以及外來(lái)人員的必經(jīng)之地，其環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)格外精心，盡力反映出幼兒園水平。
（）是在簡(jiǎn)化法的基礎(chǔ)上，抓住物象的典型特征，突出強(qiáng)調(diào)形與神的美感，以達(dá)到主題鮮明、感染力強(qiáng)的審美效果。
下列哪一項(xiàng)不是室內(nèi)環(huán)境建設(shè)設(shè)計(jì)的要求？（）
在幼兒園社會(huì)教育中，城市的幼兒可以選擇地鐵、動(dòng)車(chē)來(lái)進(jìn)行認(rèn)識(shí)；農(nóng)村的幼兒園則可以選擇拖拉機(jī)、平板車(chē)等交通工具進(jìn)行活動(dòng)。這是由于幼兒園社會(huì)教育具有（）特點(diǎn)
（）是介于立體圖畫(huà)和平面剪貼之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是在平面材料上對(duì)某些部位進(jìn)行立體加工，使之在視覺(jué)上和觸覺(jué)上都具有立體感。
（）是指教師指導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，讓幼兒掌握知識(shí)、形成技能和習(xí)慣的基本方法。