A.在幼兒裝飾壁畫設(shè)計中較少直接運用裝飾色彩法則
B.在幼兒裝飾壁畫設(shè)計中較少直接運用意象色彩法則
C.在幼兒裝飾壁畫設(shè)計中較多直接運用寫實色彩法則
D.在幼兒裝飾壁畫設(shè)計中較多直接運用裝飾色彩法則
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A.幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況
B.幼兒園各階段的教學(xué)要求和內(nèi)容
C.幼兒教師的情況
D.幼兒園的教學(xué)情況
A.多用幼兒喜歡的顏色
B.注意與背景色的協(xié)調(diào)
C.注意控制好色彩量
D.注意色與光的協(xié)調(diào)
A.認(rèn)知發(fā)展
B.生理
C.個性
D.技能發(fā)展
A.復(fù)雜
B.稚拙
C.墩實
D.圓渾
A.小紙條
B.幼兒轉(zhuǎn)述
C.信件
D.家園聯(lián)系專欄
A.三個
B.一個
C.四個
D.二個
A.抽象
B.比喻
C.夸張
D.象征
A.種植養(yǎng)殖區(qū)
B.游樂設(shè)施區(qū)
C.戲水玩沙區(qū)
D.體育活動區(qū)
A.廢舊郵票
B.紙盒
C.花布
D.紙張
A.材料的運用
B.材料的價值
C.設(shè)計的巧妙
D.裝飾加工的復(fù)雜程度
最新試題
（）是介于立體圖畫和平面剪貼之間的藝術(shù)表現(xiàn)形式，是在平面材料上對某些部位進(jìn)行立體加工，使之在視覺上和觸覺上都具有立體感。
（）是指讓幼兒參與墻飾材料的準(zhǔn)備和制作過程，師生共同完成的一種墻飾制作形式。
幼兒掌握語言是一個連續(xù)發(fā)展的過程，也是一個從量變的積累到質(zhì)變的過程。這體現(xiàn)了幼兒園語言教育的（）特點
幼兒園的活動室按功能可分為（）、（）和（）三種類型
幼兒園墻飾設(shè)計的要求是（）。
教師對待幼兒在語言理解和運用方面表現(xiàn)出來的錯誤要有寬容的態(tài)度，要以發(fā)展的眼光對待幼兒，這體現(xiàn)了幼兒園語言教育的（）特點。
談話活動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)步驟說法正確的是（）
“幼兒在與教師、同伴共同創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程中，與同伴進(jìn)行交流、合作中，逐漸地了解了人際交往的規(guī)范和技巧”，這段話主要描述了幼兒園環(huán)境（）的作用。
下列哪一項不是室內(nèi)環(huán)境建設(shè)設(shè)計的要求？（）
關(guān)于器械設(shè)備的數(shù)量要求，正確的是（）