A.樓梯
B.活動(dòng)室
C.游戲活動(dòng)場(chǎng)地
D.門廳
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A.討論法
B.探索法
C.操作法
D.評(píng)價(jià)法
A.室內(nèi)環(huán)境和室外環(huán)境
B.物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境
C.文化環(huán)境和科學(xué)環(huán)境
D.教育環(huán)境和人文環(huán)境
A.應(yīng)用性
B.整合性
C.容錯(cuò)性
D.階段性
A.設(shè)計(jì)風(fēng)格應(yīng)協(xié)調(diào)
B.欄目內(nèi)容要反映孩子的當(dāng)前情況
C.欄目設(shè)計(jì)越多越好
D.欄目要表述清楚
A.自我教育活動(dòng)
B.人際交往教育活動(dòng)
C.社會(huì)環(huán)境與社會(huì)規(guī)范認(rèn)知教育活動(dòng)
D.多元文化教育活動(dòng)
A.隨機(jī)性
B.針對(duì)性
C.生活性
D.潛移默化性
A.邏輯性
B.廣泛性
C.探究性
D.生活性
A.身體生長
B.安全
C.飲食營養(yǎng)
D.心理健康
A.心理健康
B.安全
C.飲食營養(yǎng)
D.身體生長
A.日常健康行為
B.飲食營養(yǎng)
C.身體生長
D.體育鍛煉
最新試題
關(guān)于器械設(shè)備的數(shù)量要求，正確的是（）
（）主要是針對(duì)幼兒園各區(qū)域場(chǎng)所所做的墻飾，使用的時(shí)間較長，因此對(duì)墻飾設(shè)計(jì)的整體性和裝飾性有較高的要求。
某幼兒園將蔬菜組合成各種造型，以提高幼兒對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)，改掉挑食的習(xí)慣。這是有關(guān)（）的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
由于幼兒的不同年齡階段有不同的身心發(fā)展特點(diǎn)，所以幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要遵循（）。
幼兒掌握語言是一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過程，也是一個(gè)從量變的積累到質(zhì)變的過程。這體現(xiàn)了幼兒園語言教育的（）特點(diǎn)
某幼兒園教師組織了活動(dòng)神奇的五官，讓幼兒在圓圓的臉上畫上眉毛，眼睛鼻子，嘴巴和耳朵。這是有關(guān)（）的教學(xué)活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)
按存在形式分，幼兒園環(huán)境可分為（）和（）
（）是指讓幼兒參與墻飾材料的準(zhǔn)備和制作過程，師生共同完成的一種墻飾制作形式。
以下關(guān)于體育活動(dòng)區(qū)設(shè)置固定器械，說法正確的是（）
在幼兒園社會(huì)教育中，城市的幼兒可以選擇地鐵、動(dòng)車來進(jìn)行認(rèn)識(shí)；農(nóng)村的幼兒園則可以選擇拖拉機(jī)、平板車等交通工具進(jìn)行活動(dòng)。這是由于幼兒園社會(huì)教育具有（）特點(diǎn)