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單項(xiàng)選擇題（）的比較教育方法論可以用一句話(huà)予以概括：校內(nèi)發(fā)生的事情比校內(nèi)發(fā)生的事情更重要。

A.康德?tīng)?br/>B.庫(kù)森
C.漢斯
D.薩德勒

1.單項(xiàng)選擇題（）是比較教育的擴(kuò)展期。

A.20世紀(jì)50至60年代
B.20世紀(jì)70年代
C.20世紀(jì)90年代
D.21世紀(jì)至今

2.單項(xiàng)選擇題（）將教育視為社會(huì)的一個(gè)組成部分，要求將教育放到整個(gè)社會(huì)的大背景下進(jìn)行研究，反對(duì)將別國(guó)教育制度拆分為一個(gè)個(gè)“零件”，生搬硬套地直接應(yīng)用于本國(guó)的做法。

A.康德?tīng)?br/>B.貝雷迪
C.埃蒙德·金
D.薩德勒

3.單項(xiàng)選擇題貝雷迪在他的（）一書(shū)中提出了比較教育的目標(biāo)。

A.《教育中的比較方法》
B.《關(guān)于比較教育的工作綱要和初步意見(jiàn)》
C.《比較教育：當(dāng)代的問(wèn)題與趨勢(shì)》
D.《比較教育：教育的因素和傳統(tǒng)研究》

4.單項(xiàng)選擇題（）是比較教育的反省期。

A.20世紀(jì)50至60年代
B.20世紀(jì)70年代
C.20世紀(jì)80年代
D.21世紀(jì)至今

5.單項(xiàng)選擇題從研究主題來(lái)看，21世紀(jì)以來(lái)，隨著全球化及其所帶來(lái)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的加劇，（）成為比較教育深化期的主要研究主題。

A.意識(shí)形態(tài)
B.國(guó)際教育
C.卓越和世界一流
D.依賴(lài)?yán)碚?/p>

6.單項(xiàng)選擇題（）首次提出了比較教育中的民族性概念。

A.康德?tīng)?br/>B.庫(kù)森
C.漢斯
D.薩德勒

7.單項(xiàng)選擇題（）作為比較研究的重要步驟，是貝雷迪認(rèn)為比較研究的核心。

A.描述
B.解釋
C.并置
D.比較

8.單項(xiàng)選擇題美國(guó)比較教育學(xué)家諾亞和?？怂固箤ⅲǎ┑慕逃容^稱(chēng)之為“旅行見(jiàn)聞”。

A.史前階段
B.借鑒時(shí)代
C.因素分析時(shí)代
D.系統(tǒng)科學(xué)分析階段

9.單項(xiàng)選擇題（）是比較教育的高原期。

A.20世紀(jì)50至60年代
B.20世紀(jì)70年代
C.20世紀(jì)90年代
D.21世紀(jì)至今

10.單項(xiàng)選擇題問(wèn)題法是（）的比較教育思想。

A.康德?tīng)?br/>B.貝雷迪
C.埃蒙德·金
D.霍姆斯