A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.多重趨避沖突
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.消退說(shuō)
B.干擾抑制說(shuō)
C.壓抑說(shuō)
D.提取失敗說(shuō)
A.敏捷性
B.批判性
C.獨(dú)創(chuàng)性
D.靈活性
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.差異性
A.積極
B.消極
C.對(duì)抗
D.淡漠
A.知行統(tǒng)一原則
B.整體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則
C.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則
D.教育影響的一致性與連貫性原則
A.實(shí)驗(yàn)法
B.個(gè)案法
C.普查法
D.觀察法
A.實(shí)物直觀
B.言語(yǔ)直觀
C.模象直觀
D.行為直觀
A.遵循自然原則進(jìn)行教育，其目標(biāo)是培養(yǎng)“人”
B.國(guó)家的教育只有一個(gè)目的，那就是造就公民
C.教育的根本在于發(fā)展人的個(gè)性和造就個(gè)人
D.人的天性是善的，而腐敗的社會(huì)會(huì)使人墮落
A.義務(wù)教育
B.職業(yè)教育
C.終身教育
D.精英教育
A.學(xué)校保護(hù)
B.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
C.家庭保護(hù)
D.文化保護(hù)
最新試題
在如廁環(huán)節(jié)，除對(duì)幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外，對(duì)幼兒進(jìn)行（）也具有重要的意義。
（）是對(duì)班級(jí)日常事務(wù)，以及家園日常交流、家長(zhǎng)會(huì)組織與召開(kāi)等進(jìn)行統(tǒng)籌管理。
在歌唱活動(dòng)中，選擇曲調(diào)需要注意（）。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實(shí)際情況，研究和解決保教過(guò)程中教師（）的問(wèn)題。
（）要綜合考慮幼兒園的課程特色，結(jié)合班上幼兒實(shí)際。
學(xué)前兒童韻律活動(dòng)的常見(jiàn)模式有（）。
為學(xué)前兒童選擇打擊樂(lè)器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
在設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師可以從（）分析與處理歌曲。
區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了（）。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。