A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.差異性
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A.積極
B.消極
C.對(duì)抗
D.淡漠
A.知行統(tǒng)一原則
B.整體教育和個(gè)別教育相結(jié)合的原則
C.正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合的原則
D.教育影響的一致性與連貫性原則
A.實(shí)驗(yàn)法
B.個(gè)案法
C.普查法
D.觀察法
A.實(shí)物直觀
B.言語(yǔ)直觀
C.模象直觀
D.行為直觀
A.遵循自然原則進(jìn)行教育，其目標(biāo)是培養(yǎng)“人”
B.國(guó)家的教育只有一個(gè)目的，那就是造就公民
C.教育的根本在于發(fā)展人的個(gè)性和造就個(gè)人
D.人的天性是善的，而腐敗的社會(huì)會(huì)使人墮落
A.義務(wù)教育
B.職業(yè)教育
C.終身教育
D.精英教育
A.學(xué)校保護(hù)
B.網(wǎng)絡(luò)保護(hù)
C.家庭保護(hù)
D.文化保護(hù)
最新試題
為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時(shí)應(yīng)注意（）。
適合5~6歲兒童學(xué)習(xí)掌握的舞蹈動(dòng)作有（）。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，關(guān)于看指揮演奏的要求，下列說法正確的是（）。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外，還需配備（）。
在歌唱活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
下列選項(xiàng)中，屬于學(xué)前兒童音樂欣賞活動(dòng)的多感官參與的操作法的有（）。
（）對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進(jìn)幼兒個(gè)性、社會(huì)性健康發(fā)展。
離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時(shí)機(jī)。
在打擊樂器演奏活動(dòng)中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運(yùn)用（）的變化設(shè)計(jì)配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動(dòng)。
中國(guó)教育家陶行知先生創(chuàng)造了具有中國(guó)特色的（）理論。