在打擊樂器演奏活動中，創(chuàng)造性表現(xiàn)指的是運用（）的變化設(shè)計配器方案和進(jìn)行演奏表現(xiàn)的活動。

在設(shè)計歌唱教學(xué)活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。

離園環(huán)節(jié)是進(jìn)行（）溝通的重要時機。

幼兒園音樂欣賞活動可以培養(yǎng)幼兒（）。

學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。

在如廁環(huán)節(jié)，除對幼兒進(jìn)行自理能力培養(yǎng)外，對幼兒進(jìn)行（）也具有重要的意義。

為學(xué)前兒童選擇打擊樂器配器方案時應(yīng)注意（）。

一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。

在歌唱活動中，幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。

關(guān)于學(xué)前兒童韻律活動中音樂的選擇，下列說法正確的是（）。