A.閱讀教材
B.考試
C.激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.鞏固知識(shí)
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A.皮亞杰
B.羅杰斯
C.孔子
D.老子
A.贊科夫
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A.知行合一
B.從做中學(xué)
C.教學(xué)相長(zhǎng)
D.死記硬背
A.教學(xué)相長(zhǎng)
B.師生平等
C.藏息想輔
D.教育公平
A.德育工作
B.保育工作
C.教學(xué)工作
D.后勤工作
A.直接性取向
B.忠實(shí)取向
C.相互適應(yīng)取向
D.課程創(chuàng)生去向
A.培養(yǎng)目標(biāo)
B.考試考查
C.學(xué)生性格
D.課程標(biāo)準(zhǔn)
A.人性化的學(xué)生觀
B.發(fā)展化的學(xué)生觀
C.法制化的學(xué)生觀
D.主體化的學(xué)生觀
A.專(zhuān)業(yè)態(tài)度的發(fā)展
B.專(zhuān)業(yè)知識(shí)的發(fā)展
C.專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展
D.專(zhuān)業(yè)情意的發(fā)展
最新試題
蘇聯(lián)教育家()所著《教育學(xué)》把教育歸為上層建筑的觀點(diǎn)被引進(jìn)我國(guó),形成了我國(guó)的關(guān)于教育本質(zhì)的基本觀點(diǎn)。
發(fā)展性教師評(píng)價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類(lèi)目標(biāo)具體分為:思想意識(shí)方面的目標(biāo),政治品質(zhì)的目標(biāo),道德品質(zhì)的目標(biāo),遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。
()認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。
現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)要注意明確的問(wèn)題有()。
教育目的的主張有哪些派別?()
班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息,有勞有逸,符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)
音樂(lè)教材編寫(xiě)應(yīng)遵循原則有()。
復(fù)式教學(xué)的具體形式有()。
()是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。