A.教師和學(xué)生
B.知識和能力
C.內(nèi)容和形式
D.新教育和傳統(tǒng)教育
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A.綜合課程
B.合成課程
C.國家課程
D.潛在課程
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程計(jì)劃
C.教科書
D.課程目標(biāo)
A.師生互動論
B.學(xué)生中心論
C.白板說
D.教師中心論
A.組織性
B.獨(dú)立性
C.選擇性
D.創(chuàng)造性
A.主人地位
B.被動地位
C.主體地位
D.特殊地位
A.復(fù)雜性
B.示范性
C.長期性
D.創(chuàng)造性
A.主體地位
B.主導(dǎo)地位
C.主動地位
D.被動地位
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.莊子
最新試題
教學(xué)模式國外有哪幾種分類?()
教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解?()
加快發(fā)展()是廣大社會成員不斷豐富和更新知識的迫切需要。
()是突破傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的一種嘗試。
課程是()在自我定位的基礎(chǔ)上的自主選擇。
接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于()。
班級授課制以50分鐘的課為單位課間休息,有勞有逸,符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識
通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。
社會價值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為:思想意識方面的目標(biāo),政治品質(zhì)的目標(biāo),道德品質(zhì)的目標(biāo),遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。
()認(rèn)為,“在教育集體的同時,必須看到集體中的每一個兒童及其獨(dú)特的精神世界,關(guān)懷備至地教育每一個兒童?!?/p>