單項選擇題孔子提出的“因材施教”符臺個體身心發(fā)展的（）
A.不平衡性要求
B.個別差異性要求
C.順序性要求
D.互補性要求
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2.問答題怎樣理解“學生的發(fā)展”？
7.單項選擇題對學生的指導、引導的目的是促進學生的（）。
A.人格平等
B.自主發(fā)展
C.受教育
D.主導地位
8.單項選擇題按美的規(guī)律對自己的勞動條件和勞動產(chǎn)品進行設(shè)計和加工；對居室、日用品、服飾等方面按美的觀念作出選擇與合理的配置，屬于（）
A.感受美
B.鑒賞美
C.創(chuàng)造美
D.領(lǐng)悟美
9.單項選擇題教學評價的結(jié)果，不僅可以為教師判定教學狀況提供大量的反饋信息，而且也可以為學生了解自己學習的好壞優(yōu)劣提供直接的反饋信息。這說明教學評價具有（）的功能。
A.診斷教學問題
B.提供反饋信息
C.調(diào)控教學方向
D.檢驗教學效果
10.單項選擇題從世界教育發(fā)展的歷程看，信息革命后提出了（）的要求。
A.普及初等教育
B.普及初級中等教育
C.普及高等中級教育
D.高等教育大眾化
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教學藝術(shù)的特點有哪些？
題型：問答題
階級性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。
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題型：問答題
被譽為“教育科學之父”的著名教育家是（）
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根據(jù)現(xiàn)代教學理論的研究，從教學效果的質(zhì)上看，不包括下列那種教學水平（）
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創(chuàng)立了被史學家稱為“產(chǎn)婆術(shù)”的談話法的教育思想家是（）
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題型：單項選擇題