A.普及初等教育
B.普及初級(jí)中等教育
C.普及高等中級(jí)教育
D.高等教育大眾化
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你可能感興趣的試題
A.不平衡性
B.階段性
C.互補(bǔ)性
D.個(gè)別差異性
A.赫爾巴特
B.斯賓塞
C.夸美紐斯
D.杜威
A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.社會(huì)教育
D.社區(qū)教育
A.開(kāi)設(shè)哪些學(xué)科
B.各門(mén)學(xué)科開(kāi)設(shè)的順序
C.各門(mén)學(xué)科的課時(shí)分配
D.各門(mén)學(xué)科的教學(xué)方法
A.順序性
B.不平衡性
C.階段性
D.個(gè)別差異性
A.教育目的
B.教學(xué)目的
C.培養(yǎng)目標(biāo)
D.教學(xué)目標(biāo)
A.19世紀(jì)末20世紀(jì)初
B.20世紀(jì)頭20年
C.20世紀(jì)20年代到40年代
D.20世紀(jì)50年代至60年代
A.道德教育
B.智力教育
C.勞動(dòng)教育
D.健康教育
A.大教學(xué)論
B.教育學(xué)
C.民本主義與教育
D.普通教育學(xué)
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
最新試題
現(xiàn)代教育包括社會(huì)主義教育和資本主義教育。
《學(xué)記》是人類(lèi)教育史上最早的一部論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著。
我國(guó)中小學(xué)德育工作的主要內(nèi)容是什么?
“啟發(fā)誘導(dǎo)”教學(xué)原則出自于()
教學(xué)過(guò)程始終具有()
教育者和受教育者在教育活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)不同,但相對(duì)于其它因素而言,都處于()
實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑是()
教師鉆研教材,一般要經(jīng)過(guò)懂、透、化三個(gè)階段。
教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)有哪些?
教育“心里起源論”的代表人物是()