我國(guó)中小學(xué)德育工作的主要內(nèi)容是什么？

學(xué)科設(shè)置是教學(xué)計(jì)劃的中心問(wèn)題。

“提倡啟發(fā)式，反對(duì)注入式”是我國(guó)教師選擇和運(yùn)用教學(xué)方法的根本指導(dǎo)思想。

原始社會(huì)的教育是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的

教學(xué)藝術(shù)的特點(diǎn)有哪些？

被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）

階級(jí)性是教育所特有的質(zhì)的規(guī)定性。

教師的勞動(dòng)具有復(fù)雜性和創(chuàng)造性。

如何理解教學(xué)過(guò)程中掌握知識(shí)與發(fā)展智能之間的關(guān)系。

教師鉆研教材，一般要經(jīng)過(guò)懂、透、化三個(gè)階段。