A.基礎(chǔ)學(xué)科
B.新興學(xué)科
C.綜合學(xué)科
D.邊緣學(xué)科
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A.習(xí)得效應(yīng)
B.情緒喚起效應(yīng)
C.抑制效應(yīng)
D.反應(yīng)促進(jìn)效應(yīng)
A.專家的觀察力敏銳
B.專家的記憶力敏捷
C.專家有較高的智力水平
D.專家貯存了大量有關(guān)棋局的知覺模式
A.學(xué)會(huì)在適當(dāng)條件下使用適當(dāng)策略
B.掌握科學(xué)概念與原理
C.掌握大量言語信息
D.形成學(xué)習(xí)興趣
A.辨別學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.規(guī)則學(xué)習(xí)
D.高級(jí)規(guī)則學(xué)習(xí)
A.水平遷移
B.垂直遷移
C.特殊遷移
D.一般遷移
A.圖式
B.命題
C.表象
D.產(chǎn)生式
A.社會(huì)建構(gòu)主義
B.激進(jìn)建構(gòu)主義
C.皮亞杰理論
D.信息加工理論
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.懲罰
D.塑造
A.統(tǒng)覺團(tuán)
B.認(rèn)知地圖
C.學(xué)科基本結(jié)構(gòu)
D.編碼系統(tǒng)
A.場(chǎng)依存性與場(chǎng)獨(dú)立性
B.沖動(dòng)型與沉思型
C.內(nèi)控型與外控型
D.分析型與綜合型
最新試題
被譽(yù)為“教育科學(xué)之父”的著名教育家是（）
教育“心里起源論”的代表人物是（）
中小學(xué)的“雙基”教學(xué)是指（）
教師鉆研教材，一般要經(jīng)過懂、透、化三個(gè)階段。
迄今為止所發(fā)現(xiàn)的人類教育史上最早的一部專門論述教育問題的著作是（）
教學(xué)過程始終具有（）
政治課與其它學(xué)科教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑
《學(xué)記》是人類教育史上最早的一部論述教育問題的專著。
頒布世界上第一部義務(wù)教育法令的國(guó)家（）
教育者和受教育者在教育活動(dòng)中承擔(dān)的任務(wù)不同，但相對(duì)于其它因素而言，都處于（）