A.最好使用那些能起作用的物質(zhì)強(qiáng)化物。
B.如果表揚(yáng)或自我強(qiáng)化能奏效，就不要使用有價(jià)代幣。
C.如果代幣能奏效，就不要使用小玩具。
D.如果小玩具能奏效，就不要使用食品。
E.強(qiáng)化越多越好，才能收效。
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A.正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤
B.多注意學(xué)生不好的表現(xiàn)
C.以肯定的言語替代否定的言語
D.對(duì)學(xué)生多貼正向標(biāo)簽
A.激勵(lì)方式的多樣性
B.符合學(xué)生特點(diǎn)
C.個(gè)人激勵(lì)以團(tuán)體激勵(lì)相結(jié)合
D.多用實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，少用精神性的獎(jiǎng)勵(lì)
A.社會(huì)文化
B.社區(qū)文化
C.學(xué)校文化
D.班級(jí)文化
A.班主任
B.科任教師
C.輔導(dǎo)教師
D.校醫(yī)
A.對(duì)象的特殊性
B.同時(shí)性、立即性、公開性
C.不可預(yù)測(cè)性
D.有相對(duì)獨(dú)立性
A.維持良好班級(jí)秩序
B.有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展
C.培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力
D.促進(jìn)學(xué)生人格發(fā)展
A.發(fā)展性原則
B.針對(duì)性原則
C.層次性原則
D.多向性原則
A.班級(jí)常規(guī)管理
B.班級(jí)人際關(guān)系的管理
C.班級(jí)思想品德教育與操行評(píng)定
D.學(xué)科學(xué)習(xí)效果管理
A.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律
B.學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律
C.學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性的規(guī)律
D.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律
A.要參考科任老師的意見
B.要參考學(xué)生的意見
C.要公開公平公正
D.考試成績(jī)優(yōu)異者優(yōu)先
最新試題
以下屬于了解與研究學(xué)生的內(nèi)容的是（）。
班主任對(duì)學(xué)生的操行進(jìn)行評(píng)定，應(yīng)遵循的要求不包括（）。
當(dāng)前班級(jí)管理方式側(cè)重于專斷型，其原因有（）。
以下不適用于漸進(jìn)式談話的是（）。
關(guān)于班主任，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
關(guān)于班主任的素質(zhì)要求，以下表述正確的是（）。
班主任的職責(zé)與任務(wù)之一是做好班級(jí)日常管理工作，以下不屬于班主任做好班級(jí)日常管理工作的表現(xiàn)的是（）。
下列不屬于對(duì)先進(jìn)生進(jìn)行個(gè)別教育方法的是（）。
關(guān)于學(xué)生群體，以下表述錯(cuò)誤的是（）。
關(guān)于班風(fēng)，以下表述正確的有（）。