A.多次重復(fù),強化記憶
B.認知過程中要一件一件地教避免混淆
C.使用重疊的語言,如“嘀嘀”
D.認知能力要注重訓練過程,不要過分追求訓練結(jié)果
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A.學步帶
B.手推車
C.止血貼
D.退燒藥
A.安全帶
B.剎車功能
C.推車功能
D.潤滑功能
A.增強對圖書的興趣
B.提高認識量
C.增強音樂記憶力,又能幫助嬰兒良好的行為習慣
D.增強嬰幼兒的平衡能力
A.抬頭動作
B.會說話
C.玩耍
D.大動作
A.向前、向后、向左、向右
B.向前、向后、向高、向低
C.向上、向下、向左、向右
D.向前、向后、向上、向下
A.彈壓
B.寬慰
C.安撫
D.安頓
A.思維
B.概括
C.認知
D.記憶
A.抓、握
B.抓、打
C.打、敲
D.握、敲
A.豎抱抬頭
B.俯腹抬頭
C.俯臥抬頭
D.支撐抬頭
A.單字句階段、電報句階段、簡單句階段、復(fù)合句階段
B.單字句階段、電報句階段、多詞句階段、復(fù)合句階段
C.單字句階段、疑問句階段、復(fù)合句階段、電報句階段
D.單字句階段、電報句階段、疑問句階段、復(fù)合句階段
最新試題
下面不屬于有助于嬰幼兒跑、跳動作發(fā)展的是()。
嬰幼兒的社會性行為呈現(xiàn)年齡特點,()時以笑、停止啼哭或者眼神和發(fā)聲等表示認識父母。
嬰幼兒大運動的發(fā)育規(guī)律,包括()
能幫助嬰幼兒訓練站立、行走的玩具有()。
攀登運動可以訓練嬰兒手腳和協(xié)調(diào)自己身體的能力,以及前庭平衡系統(tǒng),培養(yǎng)嬰兒的勇氣和膽量。
進行嬰幼兒觸摸、聽覺、視覺、嗅覺、味覺游戲,做法不正確的是()
嬰幼兒()動作發(fā)展,有助于增強獨立性和自信心。
為嬰幼兒念兒歌與童謠,正確做法是()
不宜進行嬰兒翻身訓練游戲的時間是()
進行幼兒跑、跳訓練游戲時,做法不妥的是()