A、增進(jìn)學(xué)生的心理健康
B、促進(jìn)班級內(nèi)交流
C、激發(fā)學(xué)生自我教育
D、提高教師教育與共情的能力
E、提高學(xué)生的應(yīng)試能力
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A、具有時(shí)間緊迫感,同一時(shí)間思考和做兩件事;
B、把越來越多的事情安排到越來越少的時(shí)間里去;
C、對周圍環(huán)境中的美好事物很有興趣;
D、當(dāng)別人講話時(shí)加以催促;
A、聲情并茂
B、愉快教學(xué)
C、策略指導(dǎo)
D、縮略法
A、自信來源于發(fā)現(xiàn)自己
B、快樂源自內(nèi)在
C、自己發(fā)光,不在乎別人的目光
D、在比較中證明自己
A、真實(shí)性原則
B、保密性原則
C、客觀性原則
D、倫理性原則
A、認(rèn)知
B、情感
C、行為
D、意志
A、以人為本,關(guān)愛從需要開始
B、進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)懲罰時(shí),對人不對事
C、少說道理,多傾聽
D、給予他們鼓勵(lì)和尊重
A、教育性原則
B、科學(xué)性原則
C、主體性原則
D、開放性原則
A、提高學(xué)生對校園的適應(yīng)力
B、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立人格及對自我與外界的評價(jià)能力
C、以成熟的自我意識和社會(huì)責(zé)任感去對待人和事
D、具備選擇專業(yè)或職業(yè)和克服壓力的能力
A、30
B、40
C、50
D、60
A、面質(zhì)
B、解釋
C、傾聽
D、具體化
最新試題
什么是職業(yè)興趣?如何測定中學(xué)生的職業(yè)興趣?
列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。
中學(xué)生學(xué)習(xí)心理有何基本特點(diǎn)?
什么是有效的傾聽?
個(gè)案輔導(dǎo)有哪些特征?
根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)談?wù)勀銓δ芰y驗(yàn)在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價(jià)值的認(rèn)識。
說明教師讓家長在孩子作業(yè)本上簽字可能的弊端。
心理評估
在中小學(xué)中建立學(xué)生心理檔案有何意義?
心理檔案