A.弗洛伊德
B.孔德
C.米德
D.馬斯洛
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A.摘要
B.關(guān)鍵詞
C.標(biāo)題
D.序言
A.效度
B.信度
C.維度
D.量度
A.效度
B.信度
C.維度
D.量度
A.實地研究法
B.文獻(xiàn)研究法
C.訪談法
D.問卷法
A.價值觀
B.世界觀
C.原理
D.方法論
A.斯賓塞
B.孔德
C.米德
D.馬斯洛
A.積極性控制
B.消極性控制
C.硬控制
D.非制度化控制
A.社會改革與社會革命
B.自發(fā)變遷與計劃變遷
C.社會進(jìn)化與社會倒退
D.整體變遷與局部變遷
A.嚴(yán)復(fù)
B.譚嗣同
C.康有為
D.梁啟超
A.創(chuàng)新
B.反叛
C.形式主義
D.退縮主義
最新試題
“規(guī)范”學(xué)科時期,教育社會學(xué)已經(jīng)有較系統(tǒng)的理論,已經(jīng)向社會學(xué)靠攏。
運用系統(tǒng)論分析學(xué)校社會組織的是以帕森斯為代表的()。
社會發(fā)展是一個綜合性的社會工程,()在其中起到基礎(chǔ)和領(lǐng)先的作用,但決不是經(jīng)濟上去了,其他社會發(fā)展項目也自然而然地上去了。
社會體系是指處于一定社會情境中的兩個或兩個以上個體或群體,在相對穩(wěn)定的交互關(guān)系基礎(chǔ)上形成的社會行動單位。
如果將教師職業(yè)與國家公務(wù)員的其他職業(yè)相比較,可以發(fā)現(xiàn)大概有高于型、持平型、和低于型三種。
社會制度是一個系統(tǒng),由各種不同要素組成,包括()。
人類群體生活是建立在物質(zhì)資料生產(chǎn)的基礎(chǔ)上。
馬克思主義關(guān)于“社會”的論點,可以歸納為()。
社區(qū)研究的區(qū)位學(xué)理論是由美國社會學(xué)家帕克借用()的概念解釋社區(qū)中的各因素相互關(guān)系而提出的人文區(qū)位學(xué)。
未來的社會是一個學(xué)習(xí)化的社會,在第()屆國際教育大會上,德洛爾主席在主題發(fā)言中特別強調(diào)教師的四點責(zé)任之一就是教師自身的培訓(xùn),教師必須終身學(xué)習(xí)并不斷地提升自己的專業(yè)水平。