名詞解釋文化濡化

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1.多項(xiàng)選擇題社會(huì)學(xué)研究的領(lǐng)域包括()。

A.關(guān)于社會(huì)問題方面的社會(huì)學(xué)
B.生活形式方面的社會(huì)學(xué)
C.關(guān)于自然現(xiàn)象與社會(huì)關(guān)系方面的社會(huì)學(xué)
D.關(guān)于意識(shí)形式的社會(huì)學(xué)
E.邊緣學(xué)科性質(zhì)的社會(huì)學(xué)

2.多項(xiàng)選擇題社會(huì)學(xué)研究的具體技術(shù)包括()。

A.問卷調(diào)查技術(shù)
B.社會(huì)測(cè)量技術(shù)
C.資料收集技術(shù)
D.資料分析技術(shù)
E.社會(huì)學(xué)方法論

3.多項(xiàng)選擇題孔德認(rèn)為,必須用研究自然界的科學(xué)方法來研究人類社會(huì),這些方法是()。

A.觀察法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.比較法
D.歷史法
E.實(shí)證法

4.多項(xiàng)選擇題制度必須由以下要素組成()。

A.組織體系
B.物質(zhì)設(shè)備體系
C.規(guī)則體系
D.意識(shí)形態(tài)
E.強(qiáng)制權(quán)力

5.多項(xiàng)選擇題社會(huì)作為一種關(guān)系系統(tǒng),其主要特征是()。

A.社會(huì)以人群為主體
B.社會(huì)以人們的物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)為基礎(chǔ)
C.社會(huì)以人與人的交往為紐帶
D.社會(huì)來源于自然又超越自然
E.社會(huì)有豐富的文化

6.多項(xiàng)選擇題文化傳播的規(guī)律是()。

A.文化傳播的中心是文化發(fā)明地
B.按照同心圓的軌跡向四周傳播
C.文化差異阻礙文化傳播
D.文化差異促進(jìn)文化傳播
E.文化傳播容易向文化差異小的地區(qū)傳播

7.多項(xiàng)選擇題人口的地理環(huán)境構(gòu)成包括()。

A.性別構(gòu)成
B.宗教信仰構(gòu)成
C.出生地構(gòu)成
D.現(xiàn)住地構(gòu)成
E.常住地構(gòu)成

8.多項(xiàng)選擇題個(gè)人社會(huì)化的基本內(nèi)容包括()。

A.技能社會(huì)化
B.結(jié)構(gòu)社會(huì)化
C.政治社會(huì)化
D.行為社會(huì)化
E.性別角色社會(huì)化

9.多項(xiàng)選擇題群體動(dòng)力論的局限性表現(xiàn)在()。

A.強(qiáng)調(diào)群體內(nèi)人與人之間的心理關(guān)系,忽視了其他關(guān)系
B.強(qiáng)調(diào)群體內(nèi)人與人之間的道德關(guān)系
C.沒有看到群體行為產(chǎn)生和變化的根本動(dòng)因
D.研究對(duì)象還未達(dá)到普遍意義
E.心理學(xué)方法多于社會(huì)學(xué)方法

10.多項(xiàng)選擇題人類群體的產(chǎn)生和存在的原因有()。

A.它是生產(chǎn)活動(dòng)的需要
B.它是社會(huì)生活活動(dòng)的需要
C.它是個(gè)人生存和發(fā)展的需要
D.它能滿足個(gè)人的心理需要
E.它是個(gè)人物質(zhì)生活的要求

最新試題

馬克思主義關(guān)于“社會(huì)”的論點(diǎn),可以歸納為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

學(xué)校教育與社區(qū)教育的區(qū)別是它們分別在教育對(duì)象、內(nèi)容、形式、師資條件和運(yùn)作機(jī)制等方面有所不同。

題型:判斷題

最早提出本能是人的內(nèi)在能力理論的是英國心理學(xué)家(),他在1908年出版的《社會(huì)心理學(xué)導(dǎo)論》中提出。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

韋伯企圖用階層的概念取代階級(jí)的概念,因?yàn)槎呤菦]有根本差別的。

題型:判斷題

許多社會(huì)學(xué)家把教育過程看成是人的社會(huì)化過程,因?yàn)樯鐣?huì)化常常是在一定的民族和國家的教育制度中進(jìn)行的。

題型:判斷題

人最基本的需要,包括人的主要需要,如對(duì)食品、衣服、居住、喝水的需要等,以下屬于人基本需要的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

弗勞德在他的()一文中認(rèn)為兒童所處的社會(huì)環(huán)境發(fā)生巨大變化,教師道德權(quán)威影響力不斷削弱,同輩群體的作用在加強(qiáng)。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

社會(huì)體系是指處于一定社會(huì)情境中的兩個(gè)或兩個(gè)以上個(gè)體或群體,在相對(duì)穩(wěn)定的交互關(guān)系基礎(chǔ)上形成的社會(huì)行動(dòng)單位。

題型:判斷題

我國的教育社會(huì)學(xué)走過了一百多年的歷程,包括孕育創(chuàng)建期、停滯沉淪期、重建發(fā)展期等。

題型:判斷題

()是人們行為的規(guī)范、做事的方法、行動(dòng)的藍(lán)圖。包括習(xí)俗、禁忌、法律、道德。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題