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問答題簡述概念掌握的主要方式及幼兒概念掌握的特點。

1.問答題簡述學前兒童言語表達能力的發(fā)展。

（1）從對話言語過渡到獨白言語。
（2）從情境言語過渡到連貫性言語。
（3）言語講述邏輯性提高。
（4）逐漸掌握言語表達技巧。

2.問答題簡述幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)結構。

3.問答題簡述學前兒童情緒情感發(fā)展的一般趨勢。

4.問答題學前兒童無意想象有哪些特點？

5.問答題簡述影響幼兒心理健康的心理因素。

（1）需要；
（2）動機；
（3）自我意識；
（4）情緒。

6.問答題簡述影響兒童同伴交往的因素。

7.問答題正確組織兒童進餐應做好哪些準備工作？

8.問答題如何培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的道德行為？

9.問答題實踐已經充分證明，“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。因此，我國現(xiàn)階段必須不斷推進教育創(chuàng)新，教育要為各方面的創(chuàng)新工作提供知識和人才基礎。請談談幼兒園教育創(chuàng)新應突出哪些方面？

10.問答題簡述3～6歲兒童學習的主要方式。