A.教育可以提高人們的科學文化水平
B.教育可以對人的身心發(fā)展起著決定性作用
C.教育可以通過實施出生后的教育來改善人口的后天素質(zhì)
D.教育可以通過實施優(yōu)生教育來改善人口的先天素質(zhì)
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A.人口質(zhì)量影響教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標及其戰(zhàn)略重點
B.人口實現(xiàn)零增長或負增長的地區(qū)，教育戰(zhàn)略重點就要放在教育的質(zhì)的提高上
C.提高質(zhì)量、提升內(nèi)涵、促進公平是我國新世紀教育發(fā)展戰(zhàn)略重點
D.教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標是教育在一個比較長時期內(nèi)關(guān)于全局發(fā)展的奮斗目標
A.各級各類學校教育中的課程內(nèi)容完全來源于社會文化
B.人們對教育的態(tài)度與行為通常受到文化類型的影響
C.我國德育中的自我修養(yǎng)法受到儒家文化傳統(tǒng)的影響
D.文化傳統(tǒng)對教育思想的產(chǎn)生和發(fā)展有著重要的影響
A.開設(shè)《道德與法治》課
B.規(guī)范教師的言行，讓其言傳身教
C.組織學生公益勞動
D.組織學生開展政治團體
A.培養(yǎng)出一批能夠制造生產(chǎn)工具的人
B.培養(yǎng)出大批能夠直接使用和操縱現(xiàn)代化生產(chǎn)工具的人
C.培養(yǎng)出大批能夠在生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)上不斷有所革新的人
D.培養(yǎng)出一批能夠在科學技術(shù)領(lǐng)域有所發(fā)現(xiàn)和有所發(fā)明的人
A.教育領(lǐng)導權(quán)
B.教育的管理體制
C.教育的階級性
D.受教育權(quán)
A.決定教育的社會性質(zhì)
B.影響教育宗旨和目的
C.影響教育領(lǐng)導權(quán)
D.影響教育管理體制
A.利用其擁有的立法權(quán)來實施影響
B.利用主流指導思想來編訂教科書
C.利用其擁有的組織人事權(quán)控制教育部門人員的教育行為
D.利用經(jīng)濟手段來控制教育的發(fā)展方向
A.教育的普及化是實現(xiàn)社會政治變革的重要標志
B.教育的普及化是推進社會政治變革的重要力量
C.教育通過傳播先進思想來促進社會政治變革
D.教育通過弘揚優(yōu)良道德來促進社會政治變革
A.文化觀念影響人們對教育的態(tài)度和行為
B.文化觀念影響教育內(nèi)容與方法
C.文化觀念影響教育目標
D.文化觀念影響教育思想的產(chǎn)生和發(fā)展
A.通過實施對師生的言行控制來實現(xiàn)
B.通過國家政權(quán)頒布教育法律、政策和規(guī)章來實現(xiàn)
C.規(guī)定辦學宗旨、方針，以強制手段監(jiān)督執(zhí)行
D.通過任命教育機構(gòu)領(lǐng)導人來實現(xiàn)
最新試題
如今我國高校大多和國外高校有合作，會在寒暑假期間互派學生進行學術(shù)研究和交流，這一合作促進了不同文化的傳播，我國也在這一過程中吸收借鑒了其它國家的文化，豐富發(fā)展了自身。這體現(xiàn)了教育的（）功能。
某中學開設(shè)了校本課程《宋詞鑒賞》，這體現(xiàn)的教育文化功能是（）。
教育能夠通過培養(yǎng)各個層次，各個類型的勞動者和專門人才強有力地推動社會生產(chǎn)發(fā)展，提高勞動生產(chǎn)率，進而產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益，這主要體現(xiàn)了教育的（）功能。
隨著老齡化趨勢越來越明顯，我國已進入老齡化社會，人口老齡化對社會各方面產(chǎn)“生影響，最顯著的是可能影響教育的（）。
下列關(guān)于學校文化的表述，正確的是（）。
近年來，我國將"立德樹人”作為當前教育的首要任務(wù)，要求各級教育部門重視傳承紅色文化，增強文化自信，這說明（）。
決定教育發(fā)展水平的根本因素是社會意識形態(tài)。
學校文化是一種亞文化，是學校中形成的特殊文化，體現(xiàn)的是社會背景下以學校為地理環(huán)境圈，由全體師生在學校長期的教育實踐過程中積淀和創(chuàng)造出來的，井為其成員所認同和避循的價值觀、精神、行為準則及其規(guī)章制度、行為方式。物質(zhì)設(shè)施等的一種整合和結(jié)晶，其本質(zhì)意義在于影響和制約學校內(nèi)人的發(fā)展，其最高價值在于促進學校內(nèi)人的發(fā)展。下列選項中，關(guān)于學校文化的特點，理解不正確的是（）。
當今學校教育不得傳授封建迷信內(nèi)容，這體現(xiàn)了教育的（）。
”專家政治”說明教育對（）有促進作用。