多項(xiàng)選擇題優(yōu)質(zhì)學(xué)校核心組織特征表現(xiàn)為：（）。

A.升學(xué)率高
B.參與型組織系統(tǒng)
C.優(yōu)質(zhì)的服務(wù)質(zhì)量
D.獨(dú)特的學(xué)校文化


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1.多項(xiàng)選擇題教育策劃類比法包括：（）

A.仿生法
B.仿形法
C.仿意法
D.仿真法

2.多項(xiàng)選擇題世界各國校長資格證書制度實(shí)施共同特點(diǎn)是：（）

A.它是當(dāng)校長的條件
B.有較高的學(xué)歷要求
C.要定期接受培訓(xùn)
D.有擔(dān)任校長職務(wù)的經(jīng)驗(yàn)

3.多項(xiàng)選擇題在司法式教育政策分析中有六個(gè)關(guān)鍵性角色。其中有：（）

A.心理咨詢員
B.問題提出者
C.會(huì)議主席
D.調(diào)查小組

4.多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)型學(xué)校的學(xué)習(xí)是：（）。

A.組織與團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
B.全程與全員學(xué)習(xí)
C.校本學(xué)習(xí)
D.終身學(xué)習(xí)

5.多項(xiàng)選擇題中小學(xué)校財(cái)務(wù)管理主要任務(wù)是：（）。

A.合理編制學(xué)校預(yù)算，依法多渠道籌措事業(yè)資金
B.加強(qiáng)核算，提高資金使用效益
C.加強(qiáng)資產(chǎn)管理，防止國有資產(chǎn)流失
D.建立健全財(cái)務(wù)規(guī)章制度，對(duì)學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行財(cái)務(wù)控制、監(jiān)督和定期分析

6.多項(xiàng)選擇題目前需要思考和探討教師激勵(lì)制度有：（）。

A.校內(nèi)晉升制度
B.末位淘汰制度
C.教師資格制度
D.寬帶工資制度

7.多項(xiàng)選擇題教育政策事后分析主要回答：（）。

A.“是什么”
B.“發(fā)生了什么事”
C.“政策的目的達(dá)到了嗎”
D.“是否可行”

8.多項(xiàng)選擇題在對(duì)具體的數(shù)育政策作價(jià)值分析時(shí)要考察該政策是否堅(jiān)持了以下原則：（）

A.是否堅(jiān)持合規(guī)律性與合目的性的統(tǒng)一
B.是否堅(jiān)持社會(huì)選擇和個(gè)人選擇的統(tǒng)一
C.是否堅(jiān)持兼顧與急需的統(tǒng)一
D.是否堅(jiān)持擇優(yōu)與代價(jià)的統(tǒng)一

9.多項(xiàng)選擇題利克特在學(xué)校組織氣氛分析研究中提出的學(xué)校組織特征的變量是：（）

A.領(lǐng)導(dǎo)過程、動(dòng)機(jī)力量和決策過程
B.執(zhí)行目標(biāo)和訓(xùn)練
C.信息溝通過程與交互影響過程
D.目標(biāo)制定與控制過程

10.多項(xiàng)選擇題從教師專業(yè)成長的過程、內(nèi)容、方法來說具有以下特點(diǎn)（）。

A.創(chuàng)新性和適應(yīng)性
B.復(fù)雜性和專業(yè)性
C.多樣性和一致性
D.長期性和階段性